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發布時間：2020-11-16 14:52
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我跟你的境遇差不多，中考前也是渾渾噩噩的，知道大限將至該努力，但不知道從何入手從哪做起，并且拖延癥變得十分嚴重。直到中考前幾個星期我才開始瘋狂補知識點，但是三年的債太多，還不完。幸運的是父母跟教育方面有些沾邊，硬是把我塞進了一個市里很不錯并且老師對學生要求很高很嚴格的中學讀高中，直到高中才發現初中是真的輕松。這些都是題外話了，我很明白你現在的感受，所以我不會罵你，因為這沒有用而且會讓你更不知道該做些什么。如果前兩年的基礎不錯，初三也才剛開始，拼一下好中學不是沒有可能。如果前兩年基礎不行，那只能達到一個普通高中。不過，如果孩子課前預習，課后復習，課堂認真聽講，課堂筆記、錯題本也是整理的很不錯，遇到問題及時問學校的老師和同學（還不要錢），除了一些硬件因素，那真沒必要上輔導班了，輔導班很多時候就是在為我們的懶惰買單。（中學生了，也該明白競爭的壓力了，短時間逆襲這種故事在《銀河補習班》看著爽就好了，別當真）如果真害怕丟臉就開始聽從老師指導吧，不然到了后都不用別人罵，你就想抽死自己。一對一課外輔導
【常見問題】
1.孩子不適應
進入初中后，課程一下增加到7門；而且老師的教學方式也從小學的要求孩子學，變成需要孩子主動學。不少家長擔心孩子能否適應這些變化。
此外，進入初中，學習競爭更加激烈，考試也會增多，孩子壓力會越來越大。公辦初中還好，現在不能擇校了，生源相對比較均衡。如果在民辦，因為都是擇優錄取的學生，大家的底子都很不錯。7時態：小學五年級學習的主要時態是一般過去時，但同時涉及到其他時態的復習。所要承受的競爭壓力將會更大，如果孩子在小學一直較，到了初中可能會出現一些落差。
?建議：
首先不要給孩子太大壓力，孩子壓力很的大一部分是來自父母。初中剛開始，先讓孩子去適應，不要制定太大目標或對孩子要求過高。初一先把基礎打牢，為以后做準備。
另外，父母也要對孩子進行挫折教育。誰的生活都不可能一帆風順，都會遇到生活中的種種困難，經受大大小小的挫折。如果孩子見了困難就害怕，遭受挫折就退縮，那么孩子時刻都會受到心理壓力的煎熬，遇到挫折承受不了打擊，困難沒有來臨時害怕它到來，因此身心疲憊，對成長十分不利！周老師建議學生可以把近三年來上海高中的分數線拿出來看一下，會發現波動并不大。平時就要鼓勵孩子勇于嘗試，不要害怕失敗，家長也要多疏導，及時關心孩子身心健康！
2.初中要不要補課
進入初中后，課程難度也隨之加大，那初中到底要不要給孩子補課？初中本來科目多，作業量就大，孩子休息時間越來越少，有的學校還搞周末拓展班進行內培，那孩子的休息時間就更少了！是否要給孩子在外培訓就很糾結了！
根據孩子情況具體問題具體分析，不盲目跟風！首先大家要明白補課的目的，每個孩子的學習能力、接受能力均不相同。一段時間的學習后，學生之間的成績自然會出現一些分層。
因此在這一范圍內另外占用一點課外時間進行補習是很有必要的！就算校內補課，學校也是根據孩子情況來補得，分為培優補差，所以家長也要先考慮孩子情況，那種用于因材施教，查漏補缺的補課才是值得考慮的！
一對一課外輔導
初二“”
1.大部分人都把新初二的難關當成了物理，其實并不是。一個從0開始學的學科能難到哪兒去？
初二問題在于數學，語文和英語一般不會看出什么明顯的難度提升，但數學截然不同，初二是代數思想開始建立的初期，更是初中幾何難度提升的關鍵節點。可以這么講，初二數學學蒙了，估計到高三你都不一定醒的過來。
2.初二BOSS并不是學習，而是青春期，這簡直是鬼故事級別的。不光家長受罪，孩子自身也會受罪，莫名的躁動、莫名的煩躁、莫名的多愁善感和莫名的自尊心都會襲來。
青春期需要細致的關懷，這時候的孩子的內心其實是脆弱了，所以才像刺猬一樣長滿了刺。只要你能走進孩子的內心，你就看得到他柔軟的一面。那些青春期跟孩子“干”起來的家庭，100%是家長全責，等同于追尾。
3.如果初一過的緊張，初二又能hold住孩子的青春期，那么恭喜你，做好后勤工作，多跟孩子聊天，多給孩子鼓勵，多學學做飯就可以了。而這些問題里面要是有一樣沒有解決，那初二任務，就是解決它。
