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抓“歸納”求“規律”

這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規律。如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統后，根據分布和成因，可歸納出：（1）每個大洋都有完整的洋流系統；（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區呈順時針方向（反氣旋型）運動，南半球呈反時針方向運動；（3）在中、低緯度海區，每個環流系統的西部都是暖流，東部都是寒流。上述結論，就是通過對三大洋洋流分析后，推及出來的普遍規律。辯清異同點使知識更加深刻理解和掌握如H2、C、CO可從具有穩定性、可燃性、還原性，比較它們的相似點和不同點。

   從考試的角度來看，閱讀理解是英語考試拿分的核心。一方面是它在整個試卷中的分值大。各種英語考試，包括國內和國外的，閱讀理解都是分值很大的一塊。另一方面，閱讀是其它任何一種題目的基礎，包括聽力、語法、改錯、選詞填空、寫作等等。  

   閱讀量大了，對語法和單詞的掌握必然會更加熟練，通過閱讀來理解和記憶單詞語法比死記硬背效果好得多。閱讀水平上去了，寫作水平自然會跟著提高。快速提高英語的核心在于加強閱讀，提高閱讀能力。只要閱讀理解的能力上去了，英語成績必然會有很大的提高。

初中英語復習重點：

閱讀理解一定要首先了解文章題材，把握文章的側重點。中考英語的閱讀理解有科普性文章和任務性閱讀，對于很多考生來說，他們認為科普性文章專業性強，生詞又多，要完全看懂比較困難。在知識點學透以后，進行一輪全復習的時候重在知識間的聯系和比較，建立知識點之間的強關聯。但是，往往是這類型的文章題目卻不會太難，常見的題型就是猜詞。考生可以結合上下文推理，運用語法知識分析，或者依靠平時的常識、經驗判斷。

一般出卷老師挑的文章都是西方作者寫的，考慮到西方人的思維方式和中國人很不同，考生在答題時，千萬不要將自己的意圖強加給作者，盡量從作者的角度出發看問題。而任務型閱讀今年會提高難度，比如選項的相似度提升，文章長而繁瑣。所以脫離化學事實只是單純的背誦概念不可能有深刻的理解，熟練掌握就更難了。考生在答題時一定要細心耐心，仔細審題，圈出關鍵詞和重要信息點。

　在校學生的學習，是在教師指導下進行的，課堂學習一般由四個環節組成：首先要聽老師的課，這就是聽課的一環；為了消化和掌握課堂上所傳授的知識，需要做練習，這就是作業的一環，為了進一步把所學的知識鞏固起來，并了解其內在聯系，需要記憶和歸納整理，這就是復習的一環；為了使下一節課學得更主動，事先需要閱讀新課，這就是預習的一環。這四個環節的每一部分都有它的獨立意義和獨立作用，而各部分之間又相互銜接，相互影響，相互制約。學生做這類題也容易感到答卷后沒有把握，不知道是否答到了要點上。

　　這四個環節組成一個小循環，也就是一個學習周期。學習的周期就是學習的車輪運轉一周的軌跡，善于學習的人應該從車輪運轉一周的撤印中找到它的起止點和中間環節，把四個環節組成定型的學習周期，組成一個學習系統，使每個環節都能充分發揮它們的作用。