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感統訓練 -自閉癥 自閉癥(孤獨癥)是一種兒童腦功能的失常，從它被人認識開始，一直被許多專家和父母所困惑。導致自閉癥的原因還不是很清楚，但自閉癥的兒盤顯現出許多感覺處理不良的現象，在某種程度上，也是觸覺學習的不足．但它所衍生的問題遠遠超過一般單純的觸覺敏感或遲鈍。這些兒童如觸覺不足的兒童。其大腦對感覺的分辨能力不好，甚至極差。

孩子想的和做的不是一回事，他的思維往往無法約束自己的行為，而剖腹產確實是導致孩子感統失調的一個原因。胎兒在母體的一舉一動和其未來的命運息息相關，胎兒在母體產道的正常生產過程，同時也是一次大腦和身體相互協調的撫觸機會，而剖腹產剝奪了孩子先感覺統合鍛煉的權利。這樣先天不足的條件和后天不科學的嬰幼兒教育，給社會和家庭就帶來了一批有學習和行動上的障礙，甚至因為學習成績不良，被誤認為有智力發育障礙的孩子。

作為一門藝術，音樂能給人們巨大的精神享受，但音樂治理卻與音樂欣賞不同，它的目的是調節人體身心狀態，通過改善癥狀，提高生存質量。因此音樂治理的對象主要是存在身心癥狀的亞健康狀態者和臨床病人。當然也會有一些健康人為了維護健康的目的來尋求音樂漢字。鑒于音樂治理關注的是人身心兩方面的整體調節，強調改善癥狀，提高人體自愈能力和生存質量，而不是針對病原體和病灶。

醫體系在自閉兒鑒定的實施中沒有一致的流程與規范，但是教育體系由學校內輔導室負責統整特殊兒童的發現、篩選，以及各縣市政府‘特殊學生鑒定、安置及就學輔導會’（簡稱鑒輔會）統籌整體鑒定、安置等相關事項，因此，鑒定流程包括發現、篩選及鑒定三階段：‘發現階段’中，由于自閉兒的癥狀常于嬰幼兒期就出現，最晚也在三歲以前出現。