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發布時間:2021-06-14 06:55  
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激發團隊想象力:盜夢空間
嗨,你好,我是王忠梁!
項目名稱:盜夢空間/畫中畫
項目類型:團隊溝通與合作
關鍵詞:溝通目標、表達與傾聽、力、執行力、想象力
學員人數:10-30人
培訓時間:50-80分鐘(操作:30分鐘,分享總計:20-50分鐘)
培訓場地: 戶外或室內,地面平坦,面積大于6m*6m。
培訓器材: 任務卡一套(30張),培訓師邏輯卡:1張,每人一把椅子或坐墊。
項目目標:在規定的時間內(一般為30-40分鐘),將我(教練)發給你們的卡片按照正確的邏輯順序排列好交到我的手中,順序完全正確則任務完成!
操作流程:
1、教練根據團隊人數情況隨機給每人發1到3張卡片,自己的卡片要嚴格保密,只允許自己看到;
2、禁止使用手機等通信工具;
3、項目體驗過程中,任何人不得獨自離開自己的位置隨意走動;如需上交卡片,舉手示意,并大聲說:“報告教練,我要上交卡片”,教練會走過去拿,一旦上交卡片之后就不能再拿回了。
4、上交卡片后,依然坐在原地不動,直到后一位隊員把手中的后一張卡片交到培訓師的手中后,方可活動,中途如有人有特殊情況需舉手向教練請示,教練同意后方可離席(要上廁所,緊急電話等);
(如果本項目要求學員把卡片自動按照邏輯順序擺放的話,可以把本條規則修改為:同一時間只允許一個人離開椅子,等待上一個人回到座位后,下一個人方可離開座位行動)
5、卡片在交付過程中,必須是反面朝上;
(可選規則:上交過程必須在2分鐘之內完成,否則視為本次挑戰失敗)
附加獎懲措施(可選,可自行制定):
你們有1-3萬元的挑戰獎勵,違反上述任何規則一次扣除1000元;每使用一次上交機會消耗1000元;
若沒有任何違規行為并一次性完成任務,則本次挑戰的1000元成本也不消耗,即獲得全部3萬元獎金!
操作經驗:具體操作的獎金鼓勵可根據團隊實際情況現場把控;根據人數控制,也可以選擇其中具有連續邏輯的圖片進行操作,不一定全套卡片都使用。
項目把控:
1、若有學員認識這套圖片,可示意其潛伏,保護其他人的體驗感;
2、嚴格控制一切企圖給他人展示圖片的行為,尤其是項目初期,扣分一定要堅決;
3、注意控制學員爭吵,避免引發真正的沖突。
教練記錄:
1、記錄關鍵行為的時間點及每次扣分的原因;
2、事先設計好回顧思路,選擇合適的回顧方法,以切合客戶的需求;
3、以現場實際發生的狀態為出發點來引導學員,增強體驗感和回顧可信度。
培訓分享要點:
建立溝通目標,統一溝通語言與次序,形成良好的溝通氛圍,鍛煉良好的表達能力、傾聽能力;溝通三要素:溝通目標,溝通對象,溝通方式有效溝通兩大核心:澄清,確認團隊目標與個人目標關系的清晰認知,有序而的執行;的藝術(組織者可以強硬,但不可強勢)。特殊環境下的未知任務,需要有打破固有思維的勇氣,找到當下更適合的方法。今天為大家帶來的拓展游戲是口香糖游戲名稱:口香糖(泡泡堂)游戲時間:10分鐘左右游戲人數:10人以上一、游戲目的1、每個人都有一個舒適區,舒適區好似自身溫度計。
注意事項:教練可重復一遍規則,避免學員無意中違規,影響項
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開心互動游戲:快樂猜拳
嗨,大家好!我是王忠梁,今天為大家帶來的拓展游戲是快樂猜拳。
名稱:快樂猜拳
性質:團隊互動PK
場地:室內外均可
人數:不限
各隊成縱隊站立,要求各隊隊長出列面對隊員站立,以三個隊伍為例,ABC三隊隊長進行位置調換,A到B位置,B到C位置,C到A位置。
各隊隊員分別依次以石頭剪刀布的方式挑戰自己隊伍前面其他隊隊長,非本隊隊長則需要進行阻擊。
游戲規則:如果挑戰隊員戰平或輸,都需要繞著隊長轉一圈,然后繼續挑戰。如果挑戰隊員戰勝非本隊隊長,則直接回到隊伍尾部。各隊以先猜拳挑戰完畢為贏。同時也告訴我們建立團隊內部的信任感,理解信任和承諾的重要性和力量。注意事項:挑戰隊員站在面前后,隊長不得故意拖慢出手節奏。挑戰隊員輸或平,必須繞隊長轉一圈。教練可在旁邊監督執行。
操作經驗:現場活動氣氛會非常熱烈,培訓師在注意規則監督的同時也要要求學員注意腳步安全,防止跌跤。后輸的隊伍可以給與集體懲罰表演,贏的隊伍可以給與獎勵,這個都需要事先進行宣布。這種安全帶分兩種,一種是閉合式的,另一種是開放式的,我們今天用的是開放式的,這種安全帶必須要打反扣。可以評選“猜拳手”,即隊長獲勝次數多或者打敗同一人次數多的隊長當選。
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拓展游戲《九點連線》
嗨,大家好,我是王忠梁。今天為大家帶來的拓展項目是《九點連線》
一、 目的:創意,開動腦筋,活躍思維。
二、 時間:15分鐘
三、 道具:投影片(如圖),每人準備的紙與筆
四、 步驟:
1、打出投影片上九點組成的圖形,讓大家照原樣把九個點畫在自己的紙上。然后逐漸給出問題,請大家試試看,看誰用短的時間按要求畫出來。
2、問題一:請用四條相連接的直線,將九點連起來,且直線所穿過的點不重復;
:如圖所示
1、問題二:請一條直線,把九點連接起來;
:(1)把平均分布的九點的紙折疊起來,使其在一條直線上,一筆穿過。(2)用一支粗頭筆,一筆將九點蓋過。
2、 問題三:請三條連接的直線,將九點穿過。
:“之”字形的三筆,把某些放大。
討論:
是什么困住了我們的頭腦,如何思維?
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