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教師資格分類？

①幼兒園教師資格；

②小學教師資格；

③初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格（以下統稱為初級中學教師資格）；

④高中學教師資格；

⑤中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格（以下統稱為中等職業學校教師資格）；

⑥中等專業學校技工學校、職業高中實習指導教師資格（以下統稱為中等職業學校實習指導教師資格）；

⑦高等學校教師資格。

教資考試看教材

步，通讀教材

如果你時間夠多，建議讀三遍

遍，快速的從頭到尾看一遍，中間不要停頓，目的就是大概的了解一下大體的內容【有哪些章節、考哪些知識點、知識點多不多、重難點都是那些】，在腦海中形成一個大體的印象，不需要細究。

第二遍，瀏覽并分析考試大綱，依據大綱劃分重難點，大綱里面的試卷結構很是重要，因為它清楚的表明了每個章節在考試中所占據的比，依據比重分配你的時間，好比好刀用在鋼刃上。

 教育學

教育學這門要背誦的東西很多，花一兩個月學習的人不在少數。然而我只復習了五六天就比較扎實地過了這科，分數是86分。 只要 輔導資料可以標明哪里是重點即可。教育學的知識太多了，有輔導資料指出哪里是重點，哪里很少考，可以有針對性地復習。

另外，不論是教育學還是心理學，都切記不要死記硬背，能以時間線串起來的知識點，就請以時間線串聯起來背誦。能靠理解記憶的知識點，就靠理解來背誦。

初步背誦完成之后，記得要多次復習。復習時可以看每章的綱要，想一想這章講的知識你是否能跟著綱要細致地回憶起來。也可以列出每章的重點理論和人物，回憶自己是否記得這些理論以及人物的成就與觀點。

教師招聘考試考查的知識點比較多也比較散，對于各學科知識制定復習計劃只是步，第二步就要求考生能夠建立自己的知識網絡，可利用思維導圖的方法進行梳理。思維導圖可以在較短的時間內過濾知識點，幫生建立教育學、心理學、教育心理學的學科框架，理解學科的內在邏輯，并形成較為完善的知識網絡。在考試過程中有利于知識的提取，避免復習時的盲目性。