合肥小學私立學校-學養深厚「合肥康橋」

   好的寄宿學校，著眼學生的長遠發展，實施人性化的住校生管理制度，看學校除了在生活習慣養成、自理能力鍛煉、人際交往、經濟意識培養等方面外，有否更注重孩子的心理健康，讓孩子地獲得安全感和幸福感等。寄宿學校的孩子會在寄宿生活的各個層面進行社交體驗，并由此提高社交能力。孩子們可以通過晚餐、宿舍、舞會等等很多的場景，逐漸開發自己的社交與生活技能。由于寄宿，孩子們必須要和家庭短暫地分離。可以想象，每當孩子與家庭重聚時的那種溫馨和愉悅。有時短暫的分離是營造良好關系的催化劑。

不少家長工作繁忙，在工作的同時，還要兼顧孩子的生活和學習，精力不足。另外，一些家長朋友文化水平有限，輔導孩子家庭作業比較困難，需要另請家教，又是一筆開銷。而在學校寄宿，不僅鍛煉孩子的自理能力，孩子在學校也能得到更且免費的課業輔導。學校有規律的作息時間和嚴格的管理制度，有利于培養學生守時、守紀、自律的良好品行；學校相對獨立的生活起居，有利于克服他們身上普遍存在的依賴性、任性和挑吃挑穿的不良習慣。學校寄宿的一大好處，就是學習氛圍比較好，一些學生缺乏自制力，放學回家就開始看電視玩手機，很影響學習。而在學校的話，學生玩電子產品被約束，不良的書刊雜志也會進行常規檢查，學生除了正常教學互動之外，就是異彩紛呈的社團活動，師生可以開展活潑多樣的課外活動。

老師們會按科學教育規律，合理安排、循循善誘、嚴格要求、有的放矢，讓其學會自我規劃，形成獨立處理問題的能力，為中小學生健康發展奠定物質基礎和保障機制。私立幼兒園，只有場地限制，而沒有名額限制。只要班級足夠多，就能收足夠多的學生。而且，分班多，但每班的學生人數少，老師大多有三個，孩子會被照顧得更周到。為家長解決了后顧之憂。上寄宿制學校，孩子住在學校，從生活起居、飲食營養，到體育鍛煉、學習輔導，都有專職人員管理。這樣就省去了家長早、中、晚接送孩子之苦，免去了為孩子一日三餐的勞作之累。

除學生有學習時間保證外，學校還有充裕的時間安排學生活動課、自修課及各種訓練教學等，我校在這些時間里開設了五大類校本特色課程，豐富了孩子們的課余生活，為孩子們精神世界的充實、多種才能的鍛煉、聰明才智的發展提供平臺。在寄宿制學校，來自四面八方的同學相互之間的交往，使學生更多認識多姿多彩的人生世界，從而學會寬容，學會處世，學會合作。寄宿制學校有利于家長事業發展。現在社會生活節奏快，工作壓力大，孩子在寄宿學校學習，解決了家長的后顧之憂。