南寧少兒小提琴老師收費多重優(yōu)惠「音妙藝術(shù)傳播中心」

如果讓您數(shù)出幾種樂器來，小提琴一定是排在前幾位的。由于不同高低的音同時也是不同長短和不同強弱的音，因此旋律中必須包括節(jié)奏這一要素。一向被稱為“樂器之后”的小提琴，是一件表現(xiàn)力非常豐富的歌唱性的弦樂器。由于是用弓子演奏的樂器，以演奏持續(xù)的長音，雖有左手四個手指按弦，卻以歌唱見長，就像美麗少女的歌唱,柔美動聽——既可以演奏非常抒情、甜美的旋律，又能奏出熱情、激動的曲調(diào)和活潑、歡快、強有力的音樂。

上課形式：一對一上課

營業(yè)時間：周二至周日全天，課程免費試聽，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。

現(xiàn)在趕緊預(yù)約試課吧！

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

右手小指指尖在弓桿上是彎曲的。

右手手腕拉到弓尖時稍下垂，大拇指伸得較直；拉到弓根時稍彎曲，大拇指是半彎曲的。

弓子在指板上移動，原因是持琴不平。持琴稍高一點為好。正臉對樂譜。

右手用弓尖拉琴緊張，可將琴靠右一些。

連弓換弦動作要呈弧形，而不可呈角型。

學小提琴過程中拉音階、雙音、練習曲等較枯燥的練習是必不可少的，這和孩子活潑好動的天性相矛盾，所以開始階段孩子大多不會主動去練習，老師和家長必須有一些“連哄帶騙”的本事。家長要在學生小時候給予一定的強迫性，你指望孩子自己主動這是幾乎不可能的。“哄著騙著”幫助孩子學下去的。學琴過程中，孩子的情緒常有起伏，因而軟硬兼施、獎罰分明還是必要的。

另外，為孩子準備一個愉快的音樂環(huán)境，讓孩子少看電視（少看電視的好處多多，既能讓孩子有多余的時間可以用來做一些有創(chuàng)意的活動，又能讓親子關(guān)系更上層樓），長時間的讓家中客廳充滿著音樂，音樂的種類其實不用限制，只要是各種音樂類型之中的音樂就行。但由于孩子們的接受能力不一樣，有的老師會采用大家都能接受的進度，學得快的孩子，可能會“吃不飽”。孩子在日積月累的陶然之下，自然會培養(yǎng)出自己的一套欣賞音樂的喜好，當他經(jīng)由這樣的熏陶而養(yǎng)成對音樂的興趣時，就會有足夠的力量支持他度過學習樂器的第|個枯燥的階段（尤其對于要學小提琴的孩子特別重要）