初中私立學校高性價比的選擇 合肥康橋師資雄厚

    寄宿學校的孩子們會在一個相對純粹的教學環境中完成自己的成長。受過嚴格訓練的老師和員工們會對孩子的學習與成長進行持續性監督，并保證他們的人身安全。寄宿學校有完善的基礎設施，教學資源和豐富的課外及社會活動。學生所接觸到的資源是的。寄宿學校的孩子必須自主地管理日常生活和自己的學習時間，良好的寄宿制教育，能夠培養孩子的自我約束能力和自主能動性。現在的小孩大都在家衣來伸手、飯來張口，習慣于在父母的照顧下生活。寄宿制對孩子是一種自理能力的培養。在寄宿的過程中，同一宿舍的同學因為有更多的相處時間，熟悉彼此后，會成為“朋友”。他們選擇與自己合得來的同學交往，有共同的話題，有他們彼此認可的趣事，及有他們自己設定的互相評價方式，甚至會形成以寢室為單位的小圈子。

學校的環境單純，人際關系簡單，還有十分豐富的課外活動，能夠讓孩子健康成長，快樂學習。尤其是在學習氛圍這一塊，是比較好的，避免一些性格比較敏感的學生，受到來自家庭或者是社會的影響，學生大部分時間在學校學習，很少有機會進入到某些社會不良場所，學生上網成癮等棘手問題，也可以得到有效控制。寄宿學校作息安排合理，對學生進行統一管理，無論是學習還是生活都安排的合理嚴謹。對于那些沉溺于手機的孩子來說，也有著很好的約束作用，養成孩子良好的生活習慣。學校濃厚的學習氛圍，有利于增強學生對不良的抵抗能力；學生間的群體生活關系，有利于增強他們的群體意識與合作精神；學校在課余時間開展的多種社會實踐活動或社團活動，有利于學生開闊視野和學生個體知識結構的互補等。

校園環境、校園人際關系單一純凈，各類教育活動充滿正能量，陽光積極向上，學生很少受到家庭環境和社會環境的影響，心態平和、情緒穩定、專注安靜、樂觀豁達。寄宿學校有走讀學校所沒有的教育優勢，在新課程變革的背景下，寄宿制學校可以更充分的發掘課程資源，實實在在的落實素質教育，從而向學生提供更的教育服務。好的寄宿學校，它匯聚的是的學生和老師，這些的孩子背后帶著家長的品質見識和視野；這些的教師給予孩子的不僅僅是知識，更是夢想，格局和未來。