合肥大學校園文化建設誠信企業【安徽奧美】

高校校園文化建設可以從以下方面入手

建立網絡監管隊伍，著力構建全員育人機制

（1）組建網絡論壇管理隊伍，校園論壇作為大學生表達心聲、發表意見的平臺，參與性較廣，但論壇的開放性和自由性，一些謠言、惡意等信息也會出現在論壇上，因此必須建立網絡管理隊伍對網絡進行監管。論壇監管可從以下幾個方面入手：一是對于思想健康、貼近大學生生活以及大學生關心的熱點話題要主動導貼；二是對于錯誤的言論、偏激的思想要予以糾正，及時疏導主動跟帖；校園是每個孩子學習生活的地方，是他們成長的搖籃，也是實現他們理想，放飛夢想的地方，對于每一位學生來說，良好的校園環境給他們帶來的是溫馨、舒適的學習和生活狀態。三是在遇到偏激的網絡言行時，要積極勸貼，適時引導大學生理性表達自己的想法。

（2）建立一支優1秀的思想政治教育工作者隊伍要對思想政治教育工作者開展網絡的相關培訓，對可能遇到的思想政治教育問題進行討論分析，了解解決的方式和方法，使思想政治工作者能夠通過網絡來開展思想政治教育，幫助學生解決疑惑，解決學習和生活中遇到的問題，通過網絡，與學生走得更近，把握學生的思想動態，將引向正軌。在人們越來越重視交互性的今天，學校校史館已經走向了代表學校品牌和革新的綜合體驗中心。

校園文化建設“三部曲”

1、物質文化打基礎

學校的物質文化屬于學校文化的表層，它是校園文化的空間物態形式，是學校文化的載體。校園文化的每一個實體以及各個實體之間結構的關系，無不反映了某種教育價值觀，它給師生創造了一個莊重的“磁場”，能使師生潛移默化地受到，熏陶和積極的暗示。

2、制度文化添內力

校園制度文化環境是學校有意識選擇的，具有強烈的規范性、組織性、秩序性，是學校范圍內必須強制遵循的文化準則。這種制度文化已經認同，不僅能促進良好品行和價值觀的形成，更能凝結為一種無需強制就能在師生中自然傳承的精神文化傳統。

3、精神文化鑄品牌

校園精神文化是學校的哲學與，是學校文化的1高層次，主要包括共同的價值觀、愿景等。學校的精神文化和教師的個人理想一樣，沒有理想就沒有動力。

校園文化建設包含哪些方面？

物質文化建設：物質文化建設也就是一個學校的顯，是現實目的的突進和載體。是必要的物質條件，是校園文化建設的重要組成部分和必要支撐，包含一個學校的整體布局，校園綠化、校園美化等。是顯性的，硬件的。就是能讓校園的各個區域都會說話。給人一種幽雅、寧靜的感覺。體現一個學校的文化底蘊。校園文化建設包括學校物質文化建設、精神文化建設和制度文化建設，這三個方面建設的全1面、協調的發展，將為學校樹立起完整的文化形象。

活動文化建設：是推進創新教育的突破口，是培養師生能力的載體，包含學校的各種活動，如文體活動、教學活動、健康教育活動、主題班會、綜合實踐活動等。

要怎樣才能i大程度發揮主題墻的重要作用？

主題墻的建設要發揮教育功能。

班級主題墻的布置不僅要求布置合理、色彩協調、構圖精巧，而且要讓幼兒在這個過程中獲得美的感受，具有一定的審美價值。

但是主題墻從側面也應反應出教育的目標以及幼兒的興趣，只有將這些融合在一起，才能有利于教師更加了解幼兒，并且充分發揮主題墻的教育功能。