機(jī)械作業(yè)安全體感報(bào)價(jià)推薦 無(wú)錫卡沃自動(dòng)化

安全體感教育的簡(jiǎn)介

安全體感教育是一種體驗(yàn)式安全教育方法，通過(guò)模擬擠壓，高熱物接觸，可燃物質(zhì)附著燃燒等安全事故的發(fā)生，讓被教育者在觀看，參與，體驗(yàn)的過(guò)程中，有效地把“聽(tīng)，看，做”思維與行動(dòng)結(jié)合在一起，使其對(duì)安全事故的危險(xiǎn)性和引發(fā)的后果由更深入的了解，從感性上觸動(dòng)對(duì)安全重要性的認(rèn)知。2009年1月臺(tái)灣中鋼建成安全生產(chǎn)體驗(yàn)訓(xùn)練大樓，目前已推出電氣、起重、機(jī)械、高處、有限空間等5個(gè)安全體感實(shí)訓(xùn)室。

將每臺(tái)體感試驗(yàn)機(jī)懸掛著教育的目的和受傷造成的傷害，這些受傷圖片每個(gè)都是從網(wǎng)絡(luò)上摘取的照片，每張照片都在提醒員工如果不按照規(guī)定進(jìn)行操作，可能受傷就是圖片的樣子，讓每個(gè)受教育者目睹受傷者的狀態(tài)，從心里上起到警示的作用，讓員工記住遵守操作規(guī)程是多么的重要。在每個(gè)體感培訓(xùn)室課程開(kāi)始前都會(huì)進(jìn)行點(diǎn)名考勤，在課程開(kāi)始后遲到15分鐘者（或缺席）取消培訓(xùn)資格，并按培訓(xùn)不合格處理。

這種訓(xùn)練果然和它的名字一樣，讓人訓(xùn)練時(shí)有身臨其境的感覺(jué)，效果也不是講課或是看書(shū)所能比擬的。英國(guó)有句諺語(yǔ)“我聽(tīng)，我忘記；我看，我記得；我做，我學(xué)到；我教，我掌握”說(shuō)的就是體感訓(xùn)練的效果。

當(dāng)時(shí)我是帶著湊熱鬧的心態(tài)去的，當(dāng)小吊環(huán)從大約1米之高的地方掉落到戴安全帽的頭頂時(shí)，頭部發(fā)出“咣”的一聲，雖然物體不大，但力道很大，當(dāng)時(shí)一下就緊張了起來(lái)，此時(shí)我的心態(tài)不再鬧著玩。活動(dòng)組織者又接連來(lái)了四五次，這種身臨其境感讓我對(duì)安全有了新的認(rèn)識(shí) 。有一種叫做幻想的錯(cuò)覺(jué)，當(dāng)你皮膚上的兩點(diǎn)同時(shí)受到刺激時(shí)，這就會(huì)發(fā)生，并且感覺(jué)兩者之間的空間正在被觸摸到。假設(shè)這次是騎電動(dòng)車或者工作中未按照要求佩戴勞保用品，后果難以想象！

高空墜物體感裝置制造方法

   涉及一種高空墜物體感裝置，該裝置包括模擬桿塔，模擬桿塔的上方設(shè)有橫擔(dān)，橫擔(dān)上設(shè)有容器，容器的下方設(shè)有高空落物防護(hù)裝置，高空落物防護(hù)裝置的頂端開(kāi)有落物孔，落物孔位于容器的正下方。在高空墜物體感試驗(yàn)時(shí)，容器中墜落物落在受訓(xùn)學(xué)員的安全帽上，使操作人員親身體驗(yàn)到被墜落物砸到安全帽處的感覺(jué)，從而提高安全意識(shí)。其原因是，理論上的應(yīng)該“有效”與現(xiàn)實(shí)中“是否獲得有效”存在著差距。本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，能夠準(zhǔn)確模擬電力現(xiàn)場(chǎng)操作環(huán)境，進(jìn)而模擬高空墜物對(duì)地面操作人員的作用，使得受訓(xùn)學(xué)員身臨其境地體驗(yàn)高空墜物對(duì)人體頭部所造成的影響，從而提高安全意識(shí)。

安全體感?市場(chǎng)結(jié)構(gòu)分析

   市場(chǎng)結(jié)構(gòu)主要是指市場(chǎng)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)程度及價(jià)格形成等產(chǎn)生戰(zhàn)略性的市場(chǎng)組織的特證，決 定市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的因素主要是市場(chǎng)集中程度、產(chǎn)品差異化程度和進(jìn)人壁壘的高低。 1. 市場(chǎng)集中度：  在分析體感游戲市場(chǎng)的集中度時(shí)，在這里我們采用全國(guó)范圍內(nèi)的少數(shù)幾家大型的體感游戲生產(chǎn)商的份額來(lái)衡量體感游戲市場(chǎng)的集中程度。集中度越高，市場(chǎng)支配勢(shì)力越大，競(jìng)爭(zhēng)程度越低，越容易形成規(guī)模壟斷。公司會(huì)定期組織新入職員工進(jìn)行“安全事故體驗(yàn)”活動(dòng)，通過(guò)事故講解、現(xiàn)場(chǎng)演示及親身體驗(yàn)三個(gè)環(huán)節(jié)讓新員工對(duì)現(xiàn)場(chǎng)可能發(fā)生事故提前進(jìn)行了解、預(yù)防，降低安全事故發(fā)生。衡量市場(chǎng)集中度的指標(biāo)有行業(yè)集中度CR