日照口吃矯正培訓推薦「多圖」

有的兒童因為受到家長、老師或周圍一些人的嚴厲懲罰或訓斥，使精神突然受到嚴重打擊，由于這種恐懼的情緒或驚嚇引起了口吃。 發音法，就是要在在開始說個字的時候要輕輕的發音，不要著急，以改變口吃者個字發音經常很急很重的特點。不必嘲笑、表達厭煩、嚇唬、乃至口吃的人。有他到場時不必和他人討論他的口吃，不必效仿他的口吃，不然會更壞。

在兒童期產生的口吃稱為發展性口吃(developmental－stuttering)。幼兒口吃是因為他們正處在發展內部語言及說話技巧的時期，其發音或表達意思的詞匯仍不夠成熟，所以無法流暢地說話。在緊張的環境下，減少說話的次數或者要么不說話，口吃的發生幾率自然就會降低，那口吃的條件反射就會慢慢的淡化，直到后消失，說話回歸正常。值得注意的是，這種方法只是在緊張的環境下才使用，一般的時候還是要多多和別人交流。對他講話要減慢，每一字說清晰，另外也規定他講得慢，不要著急，可是當他講話一些拖長音或是反復，就聽著，不必反復學他，等他說完，過一會兒他會再說一遍，擁有次的工作經驗，第二次再講同一句話，就會好得多。

模仿因素，模仿別的口吃患者。如小時候聽到別的口吃患者說話覺得好玩就跟著模仿，結果自己養成習慣也變成那樣了。口吃是一種常見的言語流暢。世界衛生組織把口吃定義為：“一種言語節律障礙，在說話過程中，個體確切地知道他希望說什么，但是有時由于不隨意的發音重復，延長或停頓，而在表達思想時產生困難出現的一種發展”。引起口吃的原因很多，首先，精神因素如精神緊張、、應激等是引起口吃的主要原因。其次生理疾病，如兒童腦部、頭部受傷以及某些后系統功能受損是引起口吃的重要原因。

不必嘲笑、表達厭煩、嚇唬、乃至口吃的人。有他到場時不必和他人討論他的口吃，不必效仿他的口吃，不然會更壞。哪些因素導致孩子口吃？口吃的原因，精神因素，兒童口吃往往發生在急性或遷延性精神創傷之后，因而不少學說認為精神因素可能為口吃的重要發病原因。口吃患者因為說話的重復和間斷現象，往往會在說話時出現吐舌頭、清嗓子、擠眉弄眼、搖頭晃腦等表情行為，造成口吃的主要原因， 家族遺傳因素，這些行為舉止都是患者為了緩解說話時的緊張情緒而產生的。