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發(fā)布時間:2021-08-17 07:16  
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小孩學古箏除了掌握一項技能,一種藝術特長外,還可以起到增強智力,培養(yǎng)毅力,集中注意,開拓思維的作用;從小培養(yǎng)孩子的情商以及提高孩子的自身素質,而且對孩子智商的開發(fā)起到了很大的幫助。
成年人學習古箏可以起到陶冶情操、增加修養(yǎng)、緩解壓力等作用。因此對學生督促不力,沒有合理安排練琴時間,讓孩子在家里隨便練習幾下,這樣不僅嚴重的影響了老師的教學進度,孩子也因在家沒有練習好,而怕被老師批評,這樣下去的后果就是孩子學琴的興趣越來越低,最終導致半途而廢。從醫(yī)學上來說,優(yōu)美動聽的箏樂,其和諧悅耳的旋律,可以調節(jié)大腦的興奮、抑制和改善組織的代謝和發(fā)育,通過負誘導作用,能抑制減弱不良病理,建立新的良性興奮灶,把它用于康復醫(yī)學中可以益壽延年。
上課形式:一對一上課
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古箏流派眾多,不同地域有著不同的藝術風格和獨特的藝術表現(xiàn)手段,也和當?shù)氐娜宋娘L格有著密切聯(lián)系,學習古箏的同時,學生也會了解該地區(qū)的音樂文化特點。事實上孩子練的數(shù)量不一定少于原來要求的十遍或數(shù)十遍,這難道不更好嗎。在民族樂器中,古箏因其音色優(yōu)美,表現(xiàn)力豐富,又有著上手快的特點,而深受孩子們及成人朋友的喜愛。同時,相對西洋樂器而言,古箏對孩子的手沒有特別的要求。從技巧方面講,我國的民族樂器演奏水平與教育水平,就像中國功夫一樣,在世界上是有水平的,這是國內其它樂器教育無法達到的。
調整心理狀態(tài) 學會深情練習
練習的目的就是要演奏,而演奏和練習又有著很大的不同。如:在家自己練習時,錯了可以反復的去改正、去練習,在舞臺上演奏則完全不一樣了,根本是沒有反悔的機會的。
由于舞臺上演奏者的內心都會十分激動,心理上和肌體上都比平時練習時緊張得多。平時已練習得滾瓜爛熟的樂曲,這時往往由于緊張會使演奏者大腦一片空白,或錯音百出。用左手在弦柱左側順應弦的張力來控制音色變化,裝飾美化旋律,表現(xiàn)風格特色。因此,我們在努力創(chuàng)造上臺的表演機會之外,還應注意在平時練習完整的樂曲時調整心態(tài),想象自己正在音樂廳的舞臺上演奏,練習時使自己處于表演的興奮狀態(tài)。經(jīng)常進行這樣的精神性訓練不僅能改善肌體的和心理的緊張狀態(tài),提高正式演出的效果,還能由于練習時精神集中的興奮狀態(tài)提高練習效果和增強信心,以及改進自我的意識。這一舉多得的事何樂而不為呢?
韻律美
古箏左手按滑吟揉所產(chǎn)生的韻味,獨具特色,是其他樂器所不能比擬的,尤其是五聲調式中的四個“偏音”(清角、變徵、閏、變宮),往往通過左手按弦之以韻補聲而取得,故而獨具韻味。在旋律中,音值較短的兩個或兩個以上的同度音依次出現(xiàn)時,經(jīng)常采用劈托的交替指法。在南北各派的“苦音箏曲”中“苦音”(微升fa和微降si)的形成,由于其旋律背景不同,表現(xiàn)手法各異,因而其韻味各不相同,如在潮州箏曲《寒鴉戲水》中,其“苦音”的表現(xiàn)著重于委婉、纏綿、清淳;《秦桑曲》中的“苦音”表現(xiàn)則偏重于凄楚、激憤、柔美;到了《山丹丹開花紅艷艷》中,則“苦音”不苦,而要求粗獷、豪邁、悠遠、壯闊了。必須告訴學生,這些不同的韻味的律動是一個按滑吟揉的過程,而這個過程中輕重徐疾的處理,直接影響到韻味形成,要讓學生彈奏的過程中,追求韻味,在聽覺享受中尋找美感。