鄭州少林小龍武校招生熱線值得信賴「【小龍武校】」

少林小龍武校招生熱線有什么用，學武干什么？這個從武俠文學到武俠電影用文藝的方式找尋多年，而至今未果的話題，在戰斗中熱為主，各種健身方式琳瑯滿目的今天，武者顯得更加位置渺茫。    

”君子有武，非好戰而不輕發“；這與《司馬法》”國雖大，好戰必亡，忘戰必危“意義上同構。

武不是戲子之見的”止戈為武“，武就是用形式進行自衛和殺傷的。止通假腳趾，引申為行動，戈是，武的實際意義=行動 ，為之伙上。脫離了技術的武就等于完全脫離了武本身，止戈為武無非是投降和自我放棄。是大殺器，你不可能見到哪個擁有的國家主動完全銷毀他的，以美國為例，它目前的大國地位也是靠世界上的利器來保障的，無論是軍費的還是的以及局部參與廣。尤其對于弱者，止戈只能招致潛在的被欺辱，無論是國與國，還是人與人。有一個常識大家要了解，所有的和平與法律都是靠維持的，沒有和法庭，法律等于一紙空文。

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如今流行的各種競技體系：少林小龍武校招生熱線、拳擊、柔道、泰拳、等，還有以實戰為目標的棍術、刀具術、以列以術等等都實用，主要取決于練習者的努力程度。普通人如果練習拳擊，少林小龍武校招生熱線，自由搏擊，哪個更好？

現在講講當下比較流行的幾個體系：

1.實戰桑搏：對訓練者的終要求是在5秒鐘內應當結束戰斗。實戰桑搏的目的是用的時間，少的體力，制服侵犯者，并從心理上打消他的進攻念頭。實戰桑搏作為一種訓練體系，被研發出。使得沒有運動基礎的人，在**練后也可以發揮出足夠的威懾力，起到真正抗暴的作用。20歲的小姑娘擊敗成年壯漢，拄著的老人擊倒冒犯者，不是電影效果，而是完全真實可行。既能健體又可，實戰桑搏是絕好的選擇。

2.拳擊：這是迄今的體系中規范化和運動化的（也是商業化的），它分業余和職業拳擊兩種（不是字面上的“業余”和“職業”的區別，而是這兩種拳擊的規則就是不同的，奧運會上的是業余拳擊，而我們觀看的大賽一般是職業拳擊），都按照體重劃分比賽級別，判分制度完整。我有過練**拳擊的經歷，對其體系有一些自己的了解。拳擊的技術體系相對別的種類而言比較簡單，就是單純運用上肢的打擊技，而且打擊方式和部位限制很多。拳擊入門訓練對先天的柔韌和協調性需求不高,它不像散打和套路之類對身體條件有比較多的要求。男女老少任何人想要練拳擊都是挺容易入門的，畢竟它的基本技術動作沒有超出一般人的能力，只是終的水平因人而異。

3.跆拳道：是一個往極端發展的例子，拳擊傾向于上肢，而跆拳道是傾向于下肢，并且規則限制也很多。老實說，跆拳道強身健體是不錯，但是練這個的人容易被引向打斗的誤區，且聽我的分析。

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古代中國武術訓練體系是以極其大量的基礎訓練和喂招堆積起來的，相對于對練主導的訓練模式，這必然是相對低效率的。從小看大，這也能側面判斷主流體系的對抗風格。首先有一點可以肯定，徒手技擊的比重在古代武術中的比重并沒有那么大，更占據主導位置的肯定極大程度的干擾了技擊風格，但徒手自古至今都是必不可少的。 秉承著遇事不決看日本的原則，我找到了一些類似的概念——“入込” “一本組手”。

八極拳、形意拳的風格或更接近元祖期的極真空手，或者說是蘆原空手。兩家脫槍為拳的體系無比看重打擊中的“終止作用”，簡言之更注重打硬直，是以終重擊往往是落在軀干上，對頭部的打擊則時常以撣手、推搡、箍頸方式展開。

太極拳、心意拳反而有點像，更傾向制造對手的失衡后補充打擊，去年剛看到功守道的諜報，一度狂喜，在那樣的狹窄擂臺上對抗，即便開放拳腿現在的普世打擊技術也基本會被制約掉，展現出控制后擊打的風格。

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興趣是前提，嘗試激發孩子興趣，父母和老師可以積極配合從認知、競技、模仿、交往和等多個方面激發、培養孩子的興趣，這會起到事半功倍的效果。另外，少林小龍武校招生熱線基本動作有很多講究，背后都藏著有趣的自然、文化、歷史的小故事。老師在講解武術中手的動作時，除了讓孩子了解動作方法和要點外，還可以用形象生動的語言給孩子簡單介紹一下所學的每個具體動作的緣起和相關歷史典故。

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