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本體覺(jué)失調(diào)的原因？　出生的那一剎那，除了皮膚觸覺(jué)神經(jīng)體系的強(qiáng)烈刺激外，更重要的是大小關(guān)節(jié)信息和大腦皮質(zhì)層的聯(lián)系。關(guān)節(jié)信息會(huì)帶動(dòng)大小肌肉的活動(dòng)，讓我們不靠視覺(jué)也可以了解身體各部分的活動(dòng)方式，因而了解身體和周?chē)h(huán)境的關(guān)系，并做出正常的反映。剖腹產(chǎn)的胎兒由于缺少了這個(gè)關(guān)節(jié)信息的學(xué)習(xí)過(guò)程，出生以后缺乏活動(dòng)的話(huà)。便也會(huì)笨手笨腳、膽小、怕事等。

輕度孤獨(dú)癥的表現(xiàn)，孤獨(dú)癥的患兒很少說(shuō)話(huà)，患兒傾向于用手勢(shì)或其他形式來(lái)表達(dá)他們的愿望和要求。言語(yǔ)運(yùn)用能力很差，不會(huì)主動(dòng)與人交談，常會(huì)自顧自地說(shuō)話(huà)，而且孤獨(dú)癥患兒的話(huà)語(yǔ)常用代詞，或?yàn)榭贪逯貜?fù)的言語(yǔ)和模仿言語(yǔ)。言語(yǔ)音調(diào)、節(jié)奏的障礙表現(xiàn)為自我刺激地使用言語(yǔ)，常會(huì)尖叫，哼哼或發(fā)出別人不能聽(tīng)清或不可理解的話(huà)，或者自言自語(yǔ)，也稱(chēng)為自我中心語(yǔ)言。

學(xué)畫(huà)圖形訓(xùn)練：當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了畫(huà)點(diǎn)、線、圓和弧形以后，即有了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)后，要不失時(shí)機(jī)地教會(huì)他們學(xué)畫(huà)圖形。一開(kāi)始所畫(huà)圖形不要太難，要盡量簡(jiǎn)單，如畫(huà)太陽(yáng)、月亮、餅干、牙刷、茶杯、鋼筆、小刀等。以后根據(jù)孩子所畫(huà)情況適當(dāng)加大圖形的難度，如教畫(huà)小動(dòng)物、人、房子、桌子、凳子等。在教孩子學(xué)畫(huà)圖形時(shí)要盡可能地畫(huà)一些孩子在日常生活中經(jīng)常接觸到的或用到的物體。

擰旋訓(xùn)練：如拿一些螺絲讓孩子擰緊或放松，或者拿一些用過(guò)的瓶子讓他們擰緊或旋開(kāi)瓶蓋。 撥算盤(pán)訓(xùn)練：拿一算盤(pán)，讓孩子用手把算珠撥上撥下，既要一個(gè)個(gè)地?fù)埽挚赏瑫r(shí)撥動(dòng)幾個(gè)或一排、幾排。既可用一只手去撥，又可用兩手同時(shí)在算盤(pán)上撥動(dòng)。撥動(dòng)時(shí)，算盤(pán)珠碰撞時(shí)會(huì)發(fā)出“叭叭”的聲音，使他們樂(lè)意用手去撥，效果也很好。同時(shí)在這個(gè)時(shí)間父母要盡量訓(xùn)練孩子使用筷子自己挾出飯菜的能力。