福州語言發育遲緩多重優惠「小海豚康復中心」

小孩語言發育遲緩在家庭里訓練的方法

口腔感知覺：綜合協調說話時的感受，直接關聯語言表達的欲望。

家庭訓練方法：使用海綿刷或紗布來改善對兒童的口腔感知覺。

下頜：與語言的標準有關。

家庭訓練方法：學習匝匝唇；將硬質感水果條垂直放入兒童zui后一顆大牙上，并咬斷。

氣息控制：氣息的長度和力度關系著語言表達的連貫性、音量和語調。

家庭訓練方法：撅起嘴巴吹泡泡水，不要咬吸管地用吸管喝水；不能聳肩地吹笛子。

小兒發育遲緩的癥狀

1.重度：智商為20～34(占10%以內)，自幼發現有軀體和神經系統反常，運動和言語才能差，呈特別面龐，學習艱難，了解才能差，經過訓練只能學會一些簡略的言語、就餐和根本衛生習慣。常伴有dian癇和先天變形和神經系統的反常體征，簡略chuan染疾病，簡略天折。只能在監護下日子，不能進行生產勞作。

2.極重度：智商在20以下(占1%以下)出世時即有顯著的軀體變形和神經系統反常，通常不能學會走路和說話，或許只能宣布一些相似叫人的簡略聲響；了解才能差，缺少日子自理才能，徹di依靠他人。很容易發生chuan染等疾病而夭亡。此類病患即平常所說的“chi人”。

利用事物鑲嵌板訓練事物的對應關系

把三種事物鑲嵌板子板作為選擇項擺放在兒童面前，訓練者將事物鑲嵌板母板作為刺激物向兒童呈示，先敲鑲嵌板母板引起兒童注意之后，做刷牙的手勢符號，說：“牙刷，把牙刷給我。”促使兒童進行選擇對應。繼而，將鑲嵌板母板翻過去，單純給予手勢符號及言語符號進行選擇，兒童選擇后再將鑲嵌板母板翻過來向兒童呈示，給予正、誤反應的反饋。三種選擇項選擇困難時，可以用兩種，根據兒童的具體情況可以進行數量的增減，另外用延遲反應選擇訓練效果也很好。

在訓練以上課題時，一定要注意兒童手勢符號的模仿，為兒童能利用手勢符號作準備。