福州發(fā)育遲緩原因常用指南「多圖」

感統(tǒng)訓(xùn)練 -自閉癥 自閉癥(孤獨(dú)癥)是一種兒童腦功能的失常，從它被人認(rèn)識(shí)開(kāi)始，一直被許多專家和父母所困惑。導(dǎo)致自閉癥的原因還不是很清楚，但自閉癥的兒盤顯現(xiàn)出許多感覺(jué)處理不良的現(xiàn)象，在某種程度上，也是觸覺(jué)學(xué)習(xí)的不足．但它所衍生的問(wèn)題遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)一般單純的觸覺(jué)敏感或遲鈍。這些兒童如觸覺(jué)不足的兒童。其大腦對(duì)感覺(jué)的分辨能力不好，甚至極差。

最常被引用的統(tǒng)計(jì)是一萬(wàn)人中約四點(diǎn)五個(gè)人，這項(xiàng)數(shù)據(jù)是由美國(guó)和英國(guó)所組成的大規(guī)模統(tǒng)計(jì)而得來(lái)的。有趣的是，自閉癥的發(fā)生率各國(guó)不同，其范圍從德國(guó)的萬(wàn)分之二到日本的萬(wàn)分之十六。在早期，由于心因論學(xué)說(shuō)盛行，因此也直接影響到自閉癥兒童及其家長(zhǎng)所接受之療；在此時(shí)期，無(wú)論是直接針對(duì)兒童或間接針對(duì)家長(zhǎng)，最普遍之方法均為心理療法。但是此法并沒(méi)有后續(xù)相關(guān)的研究支持其理論。　　

孩子放在視覺(jué)懸崖上，他們驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子們竟然也對(duì)懸崖產(chǎn)生了恐懼。這說(shuō)明，自主的運(yùn)動(dòng)對(duì)距離感的產(chǎn)生是至關(guān)重要的，爬行成了天然的距離感產(chǎn)生加速。另外還有實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，會(huì)爬的孩子找隱藏物品的能力和短時(shí)記憶都要略強(qiáng)一些。所以爬行對(duì)于孩子觀察探索世界、感受距離感和速度感有著非常重要的影響。另外還有實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，會(huì)爬的孩子找隱藏物品的能力和短時(shí)記憶都要略強(qiáng)一些。所以爬行對(duì)于孩子觀察探索世界、感受距離感和速度感有著非常重要的影響。

如果你是老師或是家長(zhǎng)，觀察到小朋友在溝通、社會(huì)互動(dòng)方面或是行為方面有疑似自閉癥的特征，這時(shí)候你可以：學(xué)齡前，可以帶小朋友到醫(yī)院做檢查。例如：兒童心智科。入學(xué)后，可以轉(zhuǎn)介到各縣市教育局的特殊教育學(xué)生鑒定及就學(xué)輔導(dǎo)會(huì)（簡(jiǎn)稱鑒輔會(huì)）作相關(guān)的鑒定。判斷標(biāo)準(zhǔn)化：依據(jù)‘身心障礙及資賦優(yōu)異鑒定標(biāo)準(zhǔn)’，中規(guī)定：‘自閉癥’系指因神經(jīng)心理功能異常而顯現(xiàn)出溝通、社會(huì)互動(dòng)、行為及興趣表現(xiàn)上有嚴(yán)重問(wèn)題，造成在學(xué)習(xí)上及生活適應(yīng)上有顯著困難者，并不是因?yàn)楦改附甜B(yǎng)態(tài)度、方式不當(dāng)或人格問(wèn)題所直接引起。