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              廣元小學(xué)科學(xué)材料包承諾守信 魔力創(chuàng)想課程新穎有趣

              發(fā)布時間:2021-08-03 09:50  

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              孩子多動手動腦有什么好處呢

                   凡是兒童自己能夠做的,應(yīng)當(dāng)讓他自己去做”;“凡是兒童自己能夠想的,應(yīng)當(dāng)讓他自己去想”。

                也就是把生活的權(quán)利還給孩子,給孩子成長的自由,不要剝奪孩子權(quán)利。現(xiàn)實生活中卻不是這樣,凡是孩子該做的事情,父母都代替做了; 凡是孩子自己能想的,父母都提前想好了,把孩子動手和動腦的機會完全“霸占”了。并且還自以為是的認為,這就是對孩子的愛,這就是對孩子的負責(zé)人。





               


               讓孩子體會到成功的喜悅當(dāng)孩子獲得成功,體驗到快樂時,大腦里會釋放出“腦內(nèi)”,這種化學(xué)物質(zhì)會驅(qū)使孩子很想重復(fù)這一經(jīng)驗。對孩子而言,每一次成功,都是一次學(xué)習(xí)的機會,而這樣一次次的成功體驗,會讓孩子信心十足,動力十足,自覺向下一個更高的目標(biāo)邁進。





               計策讓你的孩子變的更加誘導(dǎo)計——幫孩子跨過厭學(xué)的泥潭幾乎每個孩子都多多少少有些厭學(xué)情緒,這是可以理解但卻不能放任自流的,因為這種情緒會阻礙孩子學(xué)習(xí)的熱情,給孩子的成長帶來難以估量的影響。




              快樂參與操作與實踐

               魔力創(chuàng)想科學(xué)實驗室的幼兒生活豐富多彩,其中包含了許多科學(xué)教育的素材。如在“太陽和影子”活動中,怎樣使自己的影子變長?又怎樣變短?怎樣才能使自己的影子消失?幼兒對影子產(chǎn)生了興趣,教師就帶領(lǐng)幼兒做起了“太陽鐘”。幼兒在獲得自己動手更激起探索的欲望,同時幼兒間的交往能力也得到一定的發(fā)展,總之,在科學(xué)教育活動中,教師要多讓自己成為一名和幼兒一樣的探索者,盡量去了解幼兒的內(nèi)心世界,了解他們的疑問,尊重他們的想法,引導(dǎo)幼兒進行大膽嘗試,支持和鼓勵他們的探索興趣。只有這樣,才能在科學(xué)教育活動中,激起幼兒強烈主動的探索欲望。