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酒店管理模擬教學軟件

北京利君成數字科技有限公司主營產品包括：前廳服務虛擬教學實訓系統、 客房服務虛擬教學實訓系統、 餐飲服務流程演練虛擬教學實訓系統、 餐飲擺臺技能訓練虛擬教學實訓系統、 咖啡調制虛擬教學實訓系統、 調酒服務虛擬教學實訓系統、 茶藝服務虛擬教學實訓系統、 酒店發展科普體驗系統、 酒店管理理虛實一體化實訓室建設等等。酒店管理數字化運營實訓室公司酒店管理數字化運營實訓室公司酒店管理模擬教學軟件系統簡介隨著社會的發展，現代科技的日益進步，最為傳統的服務行業其經營模式也在發生著迅速的變化。

酒店管理模擬教學軟件分為模擬操作和練習兩大模塊，使教師更加方便的實施教學計劃，達到教學目的。模擬操作就是學生自己充當酒店各部門管理者角色，親自管理操作酒店的各項工作。

學生實驗系統是系統的核心，囊括了現代酒店管理方法，業務流程和財務制度，融入了大量的業務知識，案例說明，為酒店及其它相關的學生提供一個理論結合實際的實習環境。酒店管理數字化運營實訓室公司酒店管理數字化運營實訓室公司課程培養目標通過本課程的學習，同時酒店專業的學生具備從事前廳和客房服務所必備的計算機操作運用能力，培養學生實際崗位的適應能力。學生實驗系統分為總經理，前廳部，客房部，餐飲部，康樂部，銷售部，人事部、財務部，工程部，采購部

酒店管理軟件操作實務

北京利君成數字科技有限公司主營產品包括：前廳服務虛擬教學實訓系統、 客房服務虛擬教學實訓系統、 餐飲服務流程演練虛擬教學實訓系統、 餐飲擺臺技能訓練虛擬教學實訓系統、 咖啡調制虛擬教學實訓系統、 調酒服務虛擬教學實訓系統、 茶藝服務虛擬教學實訓系統、 酒店發展科普體驗系統、 酒店管理理虛實一體化實訓室建設等等。多樣化的結賬種類、快書靈活的結賬方式智能化的結賬體系，支持多種結賬（團隊、單結房租、長住公司結帳、單項結帳、提前結帳等）。

設計思路

酒店管理項目課程，其標準以就業為導向，通過對涉外酒店前廳、客房、餐飲崗位所需的軟件操作管理要求等系統分析，并以工作任務為確定本課程的結構，以職業能力為基礎確定本課程的內容。教學實施通過把本課程所要求掌握的基本技能按工作過程分解成5個項目并創設工作情景，進行項目化教學；再通過大量模擬實訓操練，使學生能學會酒店管理軟件的操作和應用，清晰酒店各個崗位職責，熟悉相關的工作內容，明了未來的職業發展方向。突發事件設置功能：根據教學要求，針對酒店中碰到的突發事件觸發相應內容。

酒店管理實訓功能

北京利君成數字科技有限公司主營產品包括：前廳服務虛擬教學實訓系統、 客房服務虛擬教學實訓系統、 餐飲服務流程演練虛擬教學實訓系統、 餐飲擺臺技能訓練虛擬教學實訓系統、 咖啡調制虛擬教學實訓系統、 調酒服務虛擬教學實訓系統、 茶藝服務虛擬教學實訓系統、 酒店發展科普體驗系統、 酒店管理理虛實一體化實訓室建設等等。酒店管理數字化運營實訓室公司酒店管理數字化運營實訓室公司網上預定系統：以對外門戶的形式，采用圖文結合來展示酒店的風貌，將酒店客房、餐飲、娛樂設置、會議設施、旅游等各方面顯示在頁面內，吸引客戶預定。

網上預定系統：   以對外門戶的形式，采用圖文結合來展示酒店的風貌，將酒店客房、餐飲、娛樂設置、會議設施、旅游等各方面顯示在頁面內，吸引客戶預定。   通過網上預定系統預定房間并由酒店負責人員處理安排，網上預定的方式已經成為網絡科技時代的一種潮流。再通過大量模擬實訓操練，使學生能學會酒店管理軟件的操作和應用，清晰酒店各個崗位職責，熟悉相關的工作內容，明了未來的職業發展方向想要了解更多信息，趕快撥打圖片上的電話吧。酒店教學理論理論操作是理論學習、練習、考核的結合。學生在可看查看知識點、案例、進行練習、下 了教師上傳的附件資料等。

茶藝與服務虛擬教學實訓系統

“茶藝與服務虛擬教學實訓系統”以茶藝與服務教材為基礎，運用虛擬現實技術，完全仿真再現茶藝沖泡的各種知識，包括了茶業發展史、茶道知識、茶藝表演等相關內容，適合各類高教、高中職學校服務類學生使用。本系統是按國家星級賓館標準化業務程序流程設計，采用先進的數據庫系統和開發工具開發而成的，可操作性強，操作簡單方便，易于學習與模擬。本系統既可作為教師的教學系統，又可作為學生自學的輔助工具，也適用于工作在茶藝服務的高素質勞動者和初中級專門人才學習，還可作為技能考證的實訓手段。

系統可以讓學生熟悉和掌握茶葉及茶藝的基本知識，進行茶藝表演訓練、熟悉茶樣鑒別和茶道場所。通過茶具茶葉的識別、茶具的使用方法訓練、不同茶葉的泡制訓練和基本茶道的實訓等項目練習，學生能夠辨認多種名茶，熟練掌握不同茶類的沖泡方法和茶藝相關知識。系統以理虛實一體化實踐教學為開發理念，老師在授課過程中，可以邊理論教學，邊仿真教學，邊實物教學，授課內容可以涵蓋教學的多個層面，教學效果有明顯提升，學生實訓效果也有較大提高。在滿足現有實際教學工作的同時，又滿足學生展開第二課堂的需求，從而拓展學生的職業技能，使之更能適應競爭日益激烈的社會。