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              合肥拓展訓(xùn)練報(bào)價(jià)常用解決方案「在線咨詢」

              發(fā)布時(shí)間:2020-11-11 13:21  

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              袋鼠跳

              項(xiàng)目類型:團(tuán)隊(duì)游戲、趣味游戲

              場地要求:空曠的場地一片,操場

              需要道具:

              布袋若干。每組所用布袋均為同一規(guī)格,用明顯的標(biāo)記劃出各隊(duì)的起跑線和跑道線。A,B兩隊(duì)起跑線間距離30米,每條跑道寬1.2米。

              詳細(xì)游戲規(guī)則:

              每組比賽四隊(duì)參加,每隊(duì)10人,全部由男生組成。每支隊(duì)伍平均分為2個(gè)小隊(duì)記為A,B,相向各排成一縱隊(duì)。比賽開始前,每組A隊(duì)的di一名隊(duì)員將布袋套至腰部,聽裁判員發(fā)令后向B隊(duì)前進(jìn),中途布袋不得脫離雙腿,至B隊(duì)時(shí)脫去布袋,由B隊(duì)隊(duì)員套上布袋向A隊(duì)前進(jìn),如上述循環(huán)直至zui后一名隊(duì)員。

              比賽過程中,如有摔倒可以自行爬起,但布袋必須始終套在腿上,如有滑落必須重新套上后方可繼續(xù)比賽。從開始脫下布袋交接,至下一名隊(duì)員的布袋完全套好前,整個(gè)交接過程必須在跑道端線以外進(jìn)行,不能越線。所有隊(duì)的比賽結(jié)束后,以用時(shí)較短的次序排出前三支隊(duì)伍。

              活動目的:

              “袋鼠跳”游戲項(xiàng)目,是比較受學(xué)員歡迎的一項(xiàng)戶外游戲,不僅鍛煉了大家的身體,還鍛煉了學(xué)員們的團(tuán)隊(duì)合作能力及協(xié)調(diào)能力。









              拓展培訓(xùn)設(shè)計(jì)過程中需要了解的細(xì)節(jié)

              (1)評估需求確定拓展培訓(xùn)目的:測量學(xué)習(xí)差距、確定完成培訓(xùn)后能夠做什么;

              (2)拓展培訓(xùn)內(nèi)容分析:學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)之前的知識技能分析;

              (3)學(xué)習(xí)者分析:學(xué)習(xí)者個(gè)性特征和學(xué)習(xí)環(huán)境分析;

              (4)設(shè)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo):具體陳述學(xué)習(xí)后能夠做什么;

              (5)開發(fā)評價(jià)方案:準(zhǔn)備如何評價(jià)學(xué)員的學(xué)習(xí);

              (6)開發(fā)和選擇拓展培訓(xùn)材料:設(shè)計(jì)各種拓展培訓(xùn)資源和材料為拓展培訓(xùn)做準(zhǔn)備;

              (7)實(shí)施與評價(jià):實(shí)施設(shè)計(jì)并進(jìn)行多方面的評價(jià);

              (8)修改:整理反饋資料和數(shù)據(jù),進(jìn)行修改培訓(xùn)設(shè)計(jì);

              (9)總結(jié)性評價(jià):對學(xué)習(xí)者使用效果進(jìn)行zui終評價(jià)。







              設(shè)計(jì)拓展培訓(xùn)課程需要遵循的原則

              環(huán)境新奇

              拓展訓(xùn)練中新奇的環(huán)境意味著讓受訓(xùn)者身處在新奇的戶外或室內(nèi)環(huán)境中,并使他們從以前習(xí)慣的權(quán)1威式制度規(guī)定中脫離出來,而有所改變。這就與傳統(tǒng)的室內(nèi)培訓(xùn)有了很大區(qū)別,它可以使人遠(yuǎn)離自己的工作場所,避免過多的干擾。

              團(tuán)隊(duì)合作

              唯有團(tuán)體的凝聚力才能創(chuàng)造出有助于真實(shí)分享感覺的氣氛。通過團(tuán)體項(xiàng)目訓(xùn)練,受訓(xùn)者個(gè)體可能第yi次發(fā)現(xiàn)他們在思想上的恐懼和挫折并非是孤獨(dú)的,團(tuán)體課程中的各種活動促使他們分享彼此的感覺和想法,并以社會能接受的方式化解沖突。