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小孩學古箏除了掌握一項技能，一種藝術特長外，還可以起到增強智力，培養(yǎng)毅力，集中注意，開拓思維的作用；從小培養(yǎng)孩子的情商以及提高孩子的自身素質，而且對孩子智商的開發(fā)起到了很大的幫助。      

   成年人學習古箏可以起到陶冶情操、增加修養(yǎng)、緩解壓力等作用。從醫(yī)學上來說，優(yōu)美動聽的箏樂，其和諧悅耳的旋律，可以調節(jié)大腦的興奮、抑制和改善組織的代謝和發(fā)育，通過負誘導作用，能抑制減弱不良病理，建立新的良性興奮灶，把它用于康復醫(yī)學中可以益壽延年。彈古箏是要全身心投入地去彈的，要專注地運用全身去演奏者，所以彈古箏也是一項很好的運動。

上課形式：一對一上課

營業(yè)時間：周二至周日全天，課程免費試聽，歡迎咨詢，自行約課(由您和老師自行溝通安排）

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聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

古箏流派眾多，不同地域有著不同的藝術風格和獨特的藝術表現(xiàn)手段，也和當?shù)氐娜宋娘L格有著密切聯(lián)系，學習古箏的同時，學生也會了解該地區(qū)的音樂文化特點。在民族樂器中，古箏因其音色優(yōu)美，表現(xiàn)力豐富，又有著上手快的特點，而深受孩子們及成人朋友的喜愛。同時，相對西洋樂器而言，古箏對孩子的手沒有特別的要求。古箏教學初期，有些家長擔心孩子學古箏將來影響學習文化課，學習成績會下降。從技巧方面講，我國的民族樂器演奏水平與教育水平，就像中國功夫一樣，在世界上是有水平的，這是國內其它樂器教育無法達到的。

 家長怎樣輔導孩子在家里練琴？

    培養(yǎng)孩子的藝術氣質是一個長期的過程，當孩子開始學琴后怎樣輔導孩子練琴這又是讓家長費神的事情。而很多學齡前的兒童因為不識字有些曲目內容還需要大人講解，所以這時候家長就要做好學琴的筆記并記下老師的要求，以便正確輔導孩子練琴。3、提升氣質修養(yǎng)：古箏是“仁者之器”是雅樂，常習者氣質趨于古典優(yōu)雅。以下是我們寫給家長的幾點建議：

 （1）每天要看著孩子練10-15分鐘琴，如果孩子注意力不集中可以分兩次練習，每次10分鐘左右。

 （2）5歲以下的孩子練琴時家長的近一些，這讓孩子有安全感。有條件可以和孩子一起練習，培養(yǎng)他的聽覺，提高興趣。

 （3）隨時糾正不正確的練琴姿勢，特別是練習的技巧，但不要在別的孩子面前批評自己孩子不好；也不要在孩子到一半時停下來改錯，等孩子完整的演奏完，在糾錯，并作重點練習。

 （4）每天記錄練琴的情況，進行小結，及時表揚、批評，肯定進步，指出方向。

 （5）有條件給孩子制作一些練琴的錄像或音像帶子，讓他自我欣賞一下，增強成就感和明白不足的地方，培養(yǎng)自我鑒賞能力。

     學習古箏是融技巧練習、基本樂理知識、表現(xiàn)力、理解力為一體的實踐過程，而老師每個禮拜的上課時間有限，大量的時間是在家長的指導下由孩子自行實踐、操練。部分孩子學琴早，自制能力差，學習的積極性稍差，家長的陪練方法至關重要

古箏培訓中要學會學會默練

默練就是不用樂器進行練習。默練是依靠內心體驗的練習方法，其作用是非常驚人的。由于默練時沒有演奏技術上的負擔，因此可以完全按照樂曲的速度、強弱、表情等細節(jié)在頭腦中想象。這樣的練習不但能增強樂譜的記憶力和找出自己在練習中的薄弱環(huán)節(jié)，而且還能加強對樂曲的理解和豐富音樂的感覺。2、思維力的發(fā)展：在古箏樂曲中，至少包含兩個平行發(fā)展的部分，分別由左右手來彈奏，這兩部分既有聯(lián)系又互不干擾，必須先分清各部分的關系，在頭腦中建立起立體的結構圖才能很好地彈奏樂曲。 此外，默練不受地點、時間的局限，可以隨時進行練習。默練可以使你的練習達到事半功倍的效果。 四、視譜練習與背譜練習相結合

我們在學習一個樂段時，一定要清醒地認識到，這反復奏了無數(shù)遍的樂段是否正確無誤。錯誤的重復只能是養(yǎng)成了改不掉的壞習慣。