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口吃矯正的方法

思維在口吃矯正中起著重要的作用,雖然有一些是潛意識的,但是大部分還是通過自己的努力進行調整的,逐步把潛意識也替換成良性的.

口吃者與人交往時敏感，往往自己和別人剛說過的話，要在腦子里盤旋好一陣子。危害：容易養(yǎng)成猶豫不決的性格，對矯正口吃不利。原因：口吃者對說話的結果非常感興趣，如果不加以自我控制的話，是自動的。說話結果包括自己的口吃或者流利以及別人對自己評價的語言等等。解決辦法：注意力要轉移的快一些，不要反復的心思，對說過的話不要思考太多，要把興趣立即轉移。

1 適當加強說話訓練：注意解除說話時的緊張情緒，消除任何不良刺激，說話前不要亂想，不要給自己心理暗示，語速適當放緩，使表達自然。每天養(yǎng)成睡覺前熟讀一篇詩歌或散文的習慣，選擇容易讀的文章，慢慢的把他們背下來。

2. 克服自卑悲觀心理：悲觀心理是加劇口吃癥狀的一大心理因素。因為口吃，在學習、工作、生活當中，所遭遇的挫敗相對也比較多，認為口吃是治不好的，認為這輩子完了，感到前途無望、生活渺茫;同時，極度悲觀心理又加劇了口吃的癥狀，造成循環(huán)。

朗讀矯正法。朗讀能保持語言的連貫性，可以不斷提高大腦皮層和發(fā)音的協(xié)調能力，有助于口吃的矯正。口吃者大都有說話時即表現(xiàn)得心慌性急、肌肉緊張、急欲把話快速說完的心理內驅力。為消除這一毛病，可以拿一篇自己熟悉的課文或文章來朗讀。讀前，把心情平靜下來并使肌肉放松。開始朗讀時，先慢速度進行并注意輕讀每一句話的字音和句中詞組的首字音。

口吃矯正的方法

1.講話吐字清楚。家人與口吃孩子講話時，態(tài)度要平靜，速度要慢，發(fā)音要清楚準確。這樣，不會使孩子回答問話時因快而不達，反而口吃或加重口吃。

2.避免接觸其他口吃者。當孩子有口吃苗頭時，要避免與其他口吃者再接觸。

口吃是一種牽涉到了遺傳基因、神經發(fā)育、心理因素和語言行為等諸多方面的復雜的言語失調問題。它有兩大癥狀：一是結巴、不正常的語言狀態(tài)，二是為了逃避這種狀態(tài)而做出的不自然的肢體動作。