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明明叫黑板,但是它的本尊卻是綠色的

明明叫黑板，但是它的本尊卻是綠色的。教室里那塊橫跨整塊墻面的大黑板，你一定還有深刻的印象。但仔細想想，不對呀！黑板分明就不是黑色的，而是深綠色的。這就要談到黑板的歷史了。早在十八世紀末期，當時的學生使用的是人手一塊的迷你寫字板，一般是用黑色或灰黑色的板巖和上色的木板制成。大塊黑板起源于十九世紀初，一位蘇格蘭校長讓學生繪制地圖，但寫字板尺寸太小，于是他提出將幾塊石板拼接在一起，組合成大寫字板的辦法。從此大塊寫字板逐漸流行起來。后來，又被通俗地稱為黑板（blackboard）。到了二十世紀六十年代，一些公司在鋼板表面覆蓋綠色搪瓷制成黑板，這種材料比傳統石板更輕，更耐磨損，還降低了運輸成本，而且粉筆寫在上面也更容易擦掉。盡管綠色與保護眼睛并沒有直接關系，但對于需要長時間盯著黑板的師生來說，這種相對柔和的色彩要比暗沉的黑色更舒服。另外，人對綠色光波十分敏感，學生的注意力容易集中在黑板上。

為什么現在教室里的教育用電子白板教室黑板是綠色?

為什么現在教室里的教育用電子白板教室黑板是綠色？在數學講堂上，教育用電子白板輔佐教育能夠引導學生觀察、思考、猜想和測驗，對數學目標進行多重表征，使學生深化了解數學知識。通過數學實驗激發學生創新的靈感，有利于培育學生的創新精神和實踐能力。能夠節約教育時刻，增加講堂信息密度，在傳統的“黑板＋粉筆〃的教育模式中，教師有時需要用較長時刻寫出一串長式子，畫出圖形或圖像。有了電子白板輔佐教育。教育電子白板是現在受教育、會議等等場合非常適用的一種工具，它能夠與電腦進行信息通訊，將電子白板連接到PC，并運用投影機將PC上的內容投影到電子白板屏幕上。運用特定的定位筆替代鼠標在白板上進行操作，能夠運轉任何應用程序，能夠對文件進行修改、注釋、保存等在計算機上運用鍵盤及鼠標能夠實現的任何操作。在曾經未運用交互式電子白板的教育活動中，我們常常會碰到兩種情況：一種是執教教師常常給予操如果一個信息化教育產品，運用后不能對用戶產生即時的正向反應，那這個產品就沒法為教育帶來實質性的協助。