兒童語言發育遲緩訓練方法誠信企業推薦「清語正韻」

新生兒教育早該結束“排坐、吃果果”的時代

不少小孩，把父母傳授的這些“吃飯飯”、“洗澡澡”當成規范用語，以至于長到七八歲后，仍然習慣在用詞后面加一個重疊字，把“看書書”、“去玩玩”掛在嘴邊。其實，新生兒教育早該結束“排排坐、吃果果”的時代。盡量不要教寶寶講疊詞，不但會增加寶寶學習的難度，還會對寶寶形成誤導，以后很有可能見什么都用疊詞的形式講出來，所以一定要用正確的表達方式教寶寶。

1~6月齡嬰兒出現咕咕聲、大笑聲、尖叫聲和咆哮聲

1~6月齡嬰兒出現咕咕聲、大笑聲、尖叫聲和咆哮聲，這個階段的嬰兒也可以察覺到音調上的變化，他們注重聽人聲和音樂，對母親的聲音有反應，哭聲中開始有情緒的表現，4個月大的嬰兒可以對比某些發音和相應的臉部表情，并且喜歡夸張的語調模式、語速較慢的語言及高的音調。6~7月齡，嬰兒能聽懂自己的名字，會發“ma、ba、ai”等音。在8-10月齡，嬰兒可辨別肯定性和疑間性語氣，出現“mama、baba”等音。

直接與間接干預相結合的原則

直接與間接干預相結合的原則：建議課程放在兒童的直接教導，同時對父母、授課老師及其他人員也進行相應的干預方法培訓。廣度與彈性課程的原則：一方面建議課程的設計要涵蓋兒童一定的社會生活內容，要符合兒童及其生活環境的多維度，另一方面課程內容設計要隨著兒童和家庭的變化有所調整。允許效果有個別差異的原則：并非所有兒童都能從干預中得到相同的效果，但是會比干預介入前有明顯改善。

語言發育遲緩的原因:兒童早期同齡玩伴嚴重匱乏,經常一個人玩

語言發育遲緩的原因：兒童早期同齡玩伴嚴重匱乏，經常一個人玩。孩子學習語言的渠道有很多，其中與同齡孩子進行玩耍，會加快孩子語言發育的速度。而孩子經常一個人玩，沒有機會接觸其他孩子，也會阻礙孩子語言能力的發展。兒童早期在封閉的室內久呆，戶外運動嚴重不足。一個嬰兒成長為一個正常的成人，除了身高體重需得到正常的生長之外，語言能力、運動能力、思維能力都要得到正常的發育。哪一個環節出現問題，都有可能影響孩子的成長。不良的語言環境以及戶外運動的缺乏，都有可能導致孩子語言發育遲緩。