四川小班攀爬架來電咨詢「在線咨詢」

小班攀爬架是兒童游樂場設(shè)施的一種

小班攀爬架是兒童游樂場設(shè)施的一種是對(duì)于兒童喜愛鉆、爬、滑等個(gè)人行為特性而專業(yè)設(shè)計(jì)方案的一類游戲娛樂運(yùn)動(dòng)設(shè)施.為了更好地吸引住兒童專注力，激起兒童的游戲娛樂興趣愛好，一般色彩艷麗、趣味性強(qiáng)。普遍的兒童娛樂設(shè)施有滑滑梯、兒童小班攀爬架等。

1.清梯兒童滑滑梯是在高鐵架子的一面裝上人字梯，另一面安上斜形的雙翹板。 

2.攀登架小班攀爬架是對(duì)于兒童鐘愛攀、爬、跑、跳、推、拉、傲、滾、鉆等個(gè)人行為而設(shè)計(jì)方案的一種娛樂設(shè)施.可以鍛練兒欣四肢的協(xié)調(diào)能力、靈活性、平衡力、身體的掌握和控制力。 

3.蹺蹺板蹺蹺板是一種必須少兩人相互配合才可以進(jìn)行的兒童手機(jī)游戲設(shè)備，在俠長l儷厚的木板正中間裝上軸.隨后架在支住上，兩個(gè)人對(duì)坐兩邊.輪著川腳踏地.使一端翹起，另一端降落.這般不斷.手機(jī)游戲以取樂。

小班攀爬架的意義

小班攀爬架能夠從好幾個(gè)層面給孩子的的發(fā)展出示協(xié)助，攀爬主題活動(dòng)必須孩子激發(fā)全身上下的每個(gè)一部分融洽運(yùn)行，需耍手、腳、眼及身體的綜合性相互配合。孩子攀握攀爬健身運(yùn)動(dòng)的方法，能夠推動(dòng)孩子身體的靈活性，使她們身千更靈便，反映更靈巧。每每孩子攀爬到一個(gè)新地區(qū)，山于間距高寬比的轉(zhuǎn)變，小班攀爬架給孩子的視覺效果產(chǎn)生新的覺得和體臉，既有助于塑造孩子的空間環(huán)境，又有助于孩子從新的視角去觀查自然環(huán)境。因此 ，攀爬既能夠訓(xùn)練姿勢專業(yè)技能，推動(dòng)身體生長發(fā)育，又可以開展自然環(huán)境探尋。并且，攀爬也是孩子勤奮掌握生活環(huán)境的方式。在攀爬的全過程中，小班攀爬架使孩子們會(huì)從這當(dāng)中獲得非常大的快樂，因此孩子們便會(huì)覺得離去路面向往上爬的姿勢十分趣味，因此就不斷不斷的訓(xùn)練。

孩子們更是從一次又一次的試著中逐漸戰(zhàn)勝困難，積錄經(jīng)臉，提高專業(yè)技能的，英勇、信心不容易憑空而來，用小班攀爬架攀爬更是在孩子們的一次次試著中開展自身訓(xùn)煉.塑造起她們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)不屈剛毅的精神實(shí)質(zhì)，為她們長大后的本人奮斗精神確立基本的。

小班攀爬架的注意事項(xiàng)

兒童玩小班攀爬架注意事項(xiàng)：

兒童游樂場上的攀爬架有各種形狀和尺寸——包括垂直攀爬架、垂直爬桿、螺旋爬桿等。與滑梯、秋千等游樂器械相比較，攀爬架的難度更大，也是公共游樂場意外傷害事故的高發(fā)區(qū)。

年齡比較小的孩子，胳膊的力量還不夠強(qiáng)壯，剛開始玩這種小班攀爬架器械的時(shí)候，需要成人在旁邊幫助他，而且不能攀爬過高的攀爬架。教孩子爬時(shí)，首先要讓他明白怎樣從這些攀爬架上安全地下來，否則他很難完成整個(gè)攀爬過程。教孩子學(xué)會(huì)用雙手握住攀爬架上的橫桿，按順序逐級(jí)攀爬。每爬一級(jí)，一只手先抓住高一級(jí)的架子，抓穩(wěn)后另一只手再抓住同一水平的架子，然后腳再爬上去。下來的時(shí)候正相反，先下腳，手再往下抓。

● 如果小班攀爬架上還有其他孩子，要等前面的孩子先向前移動(dòng)，自己再隨之向前移動(dòng)，同時(shí)要保持一段距離，以免被前面的孩子踢著。太多的孩子在同一時(shí)間攀爬同一座攀爬架是很危險(xiǎn)的。

● 每個(gè)孩子都應(yīng)該從攀爬架的同一側(cè)開始爬，按同一個(gè)方向向前移動(dòng)。

● 當(dāng)孩子從小班攀爬架上往下爬的時(shí)候，要注意避開那些正往上爬的孩子。不要讓孩子們互相比賽看誰爬得快，或者試圖伸手去夠前面距離較遠(yuǎn)的橫桿。

● 一定要按順序下到后一根橫桿，而不要在半途就直接往下跳。

● 5 歲以下的孩子上肢力量還比較弱，要玩比較矮的攀爬架；5 ～ 7 歲孩子只適合攀爬1.6 米以下的攀爬架；7 歲以上的孩子只能攀爬2.3 米以下的攀爬架。