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孩子的行為和思維等越來越靈活

孩子在進入小學階段后，雖然大腦的發展速度不如嬰幼兒時期那么快，但小學生大腦的發展速度仍快于身體其他部分的發展。所以，我們會看到，孩子的行為和思維等越來越靈活，反應也越來越快。不同的腦區有各自明確的功能，發揮著不同的功能作用。例如，左腦更多地負責思維中的邏輯性。理性因素和語言表達能力；而右腦更多負責創造性思維、情感和直覺反應等。

右腦發達的人,圖像化機能更強大

孩子出生的頭幾年，好像塊吸水能力極強的大海綿，孩子不停地接受著這個世界給的所有刺激，學習著新的技能。試想一下一個孩子僅僅用了3年，就學會了說話、跑跳、思考、學習這些能力多讓人驚奇。所以越來越多的人重視孩子的早期教育、開發右腦潛能，希望孩子在不知不覺中變聰明。右腦發達的人，圖像化機能更強大，正常情況下，當我們聽到一件事看到一件事，回憶起來先是文字搜索，但是圖像化機能的右腦者會直接搜索到當時的圖像場景。

孩子大腦智能結構分布,建立學校、家庭間適合孩子的學習方式

為人父母者可以借此幫助子女開發優勢領域，加強弱勢智慧，運用較合適的方式來教導讓子女在生活中快樂學習。了解孩子大腦智能結構的分布，可依據先天特點進行科學的早期教育，正確看待孩子，看到孩子優勢，對孩子充滿信心。避免盲目，把握智能關鍵期。促使左右腦平衡發育，讓各項智能得到發展。了解孩子的學習性格，建立學校、家庭間適合孩子的學習方式。可幫助家長科學地有意識地培養孩子的綜合素質，提高孩子的主觀能動性，使孩子能夠自我管理、自我控制、自我調節、自我激勵、自我提高。

天津大腦開發相關內容:長期記憶的解釋

秋實教育為您詳細介紹天津大腦開發相關內容：很多孩子會記得他們小時候的事情，也會記得課本上所學到的知識。關于長期記憶的解釋是，長期記憶是大腦的前面一點開始的。被選中用來長期記憶的信息會被傳送到一個叫做海馬的地方，海馬區能夠提高神經元傳送信息的能力。父母在孩子的大腦開發的過程中有著非常重要的作用，所以家長要用心的去話費每一天的空余時間去鍛煉孩子的大腦。