合肥園林綠化工程服務至上

公共庭園環境因滿足不同需要而產生許多功能性區域和空間。

因此，在庭園綠化時，應根據不同環境條件、不同空間需求，憑借生態學的基礎理論進行不同風格的綠地空間創造。例如一所普遍綜合性大學校園，通常分有教學區、行政管理區、體育活動區、科研試驗區、學生生活區、教工生活區等，每一分區具有不同的建筑設施內容，也體現了不同的功能特點和環境要求。

教學區包括教學樓、圖書館、實驗樓等，總體環境特征是安靜。體育活動區包括田徑運動場、體育館、各類球場等，總體環境特征是動感并具有公共性。所以，必須根據不同需要創造功能性區域和空間環境。

　園林植物的病蟲害預防，必須從源頭抓起。

例如，從苗木花卉進場前就要執行嚴格的植物檢疫，防止新的病蟲害傳入。同時，通過保護利用害蟲天敵、使用生物農1藥等方式，既能保證園林生態的穩定，也可避免對環境造成污染。因此，抓好苗木產地質量，防患于未然，是控制危險性1病蟲害擴大蔓延的重要措施。眾所周知，樹木可以吸附空氣中的塵埃和其他一些顆粒物質，但當經歷長時間干燥少雨的天氣后，樹木枝葉上的蒙塵就無法及時清除，容易造成氣孔堵塞，不僅阻礙了葉片的光合呼吸，還會直接對樹木產生，影響到樹木的健康生長。

綠化養護淺析地面被植物生長期內，應根據各類植物的需要，及時補充肥力，尤其對一些觀花地被植物更重要。常用的施肥方法有噴施法，方法簡便，適合大面積使用，可在植物生長期進行，以增施稀薄的硫酸銨、尿素、過磷酸鈣、氯化1鉀等無機肥為主。有時亦可在早春和秋末或植物休眠期前后，采用撒施方法，結合覆土進行，對植物越冬有利，而且可以因地制宜，充分利用堆肥、餅肥、河泥及其他有機肥源。