兒童早期綜合管理系統(tǒng)優(yōu)惠報(bào)價(jià),華域醫(yī)療公司

●身體發(fā)育與營養(yǎng)狀況評價(jià)、提供早期干預(yù)與常規(guī)保健指導(dǎo)

記錄兒童的身高、體重、頭圍、胸圍等其它近體檢出的基本體格數(shù)據(jù)信息，依據(jù)世衛(wèi)組織（WHO）兒童身體發(fā)育評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，生成指導(dǎo)報(bào)表

●兒童智力發(fā)育測評，為智力發(fā)育提供早期診斷依據(jù)

分別從大運(yùn)動、精細(xì)運(yùn)動、適應(yīng)能力、語言能力、社交行為五個(gè)方面記錄當(dāng)前月齡段和上一個(gè)月齡段要求描述的行為能力，產(chǎn)生測評報(bào)告

●丹佛小兒發(fā)育（DDST）、格賽爾（GESELL）發(fā)育測評

DDST-從個(gè)人-社會、精細(xì)動作、語言能力、大動作四個(gè)方面，記錄當(dāng)前年齡線內(nèi)

描述的行為表現(xiàn)

GESELL-精細(xì)動作行為，語言行為，個(gè)人－社交行為等五個(gè)方面，對 0-6 歲兒童

描述的行為表現(xiàn)進(jìn)行記錄，評價(jià)系統(tǒng)的功能，識別神經(jīng)肌肉或感覺系統(tǒng)

是否有缺陷。

●家庭育兒環(huán)境測評及指導(dǎo)建議

學(xué)齡階段，家庭仍然是兒童活動的主要場所，兒童大部分活動都是在父母的主導(dǎo)

下進(jìn)行的，因此，家庭環(huán)境在兒童的早期發(fā)展中具有十分重要的意義將 0～6

歲兒童家庭養(yǎng)育環(huán)境分為 0～1 歲、1～3 歲和 3～6 歲三個(gè)階段分別評價(jià)。不

同階段形成不同的測評報(bào)告，并依據(jù)結(jié)果給出改善建議

●嬰幼兒語言發(fā)育篩查

0-35個(gè)月齡的嬰幼兒，在相應(yīng)的年齡線內(nèi)，從表達(dá)、理解、與視覺相關(guān)的表達(dá)和理解等三個(gè)方面對嬰幼兒的語言能力分別進(jìn)行記錄、測評

●1-2 歲幼兒親子依戀狀況測評

9 個(gè)月到 2

歲左右，這個(gè)時(shí)期兒童在與照顧者互動中所獲得的對環(huán)境中人、事、物的體驗(yàn)

●社會生活能力測評

從獨(dú)立生活、運(yùn)動、作業(yè)指導(dǎo)、交往、參加集體活動、自我管理5個(gè)方面描述記錄結(jié)果

　足和調(diào)配合理的營養(yǎng)是兒童生長發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)。小兒必須不斷地由外界吸收各種營養(yǎng)素，尤其是足夠的熱量、蛋白質(zhì)、各種維生素、礦物質(zhì)以及微量元素等，才能使身體獲得充分的生長和發(fā)育。在生長過程的任何一個(gè)年齡階段營養(yǎng)供應(yīng)不足都會對健康和發(fā)育造成損害，尤其在生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)刻受損，會影響下一階段的生長，有時(shí)候其影響是終生的。其中身體中的組織受損，并且為嚴(yán)重。

　　胎兒的營養(yǎng)是通過從母體的血液中獲得。當(dāng)懷孕的母親患嚴(yán)重營養(yǎng)不良時(shí)，可發(fā)生胎兒宮內(nèi)生長遲緩，導(dǎo)致早產(chǎn)、出生體重

生長監(jiān)測是指對同一個(gè)兒童在一定時(shí)間內(nèi)特定的年齡段反復(fù)測量身高和體重。一次性測量的身高、體重值反映的是測量當(dāng)時(shí)的年齡所達(dá)到的生長水平。但是在臨床上醫(yī)生還需要了解一定時(shí)間內(nèi)兒童生長的速度，因?yàn)閮和纳L速度是判斷所有生長障礙直接、簡便的有效方法。通過不同時(shí)期內(nèi)連續(xù)測量身高，就可以計(jì)算出身高的生長速度，由此加速或遲緩的情況可以顯而易見，影響生長的因素就能暴露出來。生長速度正常的兒童可以說明其生長目前是正常的，但不能斷定以后的生長是否正常。對生長速度減慢的兒童，不論目前身高如何，都可以解釋為生長不良。