重慶孤獨癥表現誠信企業「康語啟辰康復」

    如何提高兒童語言訓練效率

     游戲法

     設計輕松的游戲，讓兒童在愉悅的、輕松的心態下接受老師有目的性的語言交往訓練。訓練中去除死板的教學方式，而是訓練者把握時機地進行引導，完成順理成章式的訓練，這種方法既利于孩子對這句話所對應的情境理解，避免以后的生活中使用不當，又使孩子在不知不覺中輕松地接受訓練，游戲法除了給語言交往創造寬松環境和有利時機，同時，對兒童健康心態的培養也有促進作用。 　

    很多患有孤獨癥的人缺乏歸屬感，在網上或現實中，很多人都有自己豐富的朋友圈，但是在這些朋友圈中，他們仍然感到孤獨和失落，這可能就是因為他們缺少歸屬感的緣故吧。缺乏歸屬感的人對于人與人之間的交往往往都會患得患失，在成年人的世界里，我們必須戴上面具，這樣才能讓我們看起來更像對方，消除敵意。

      孤獨癥的另一個表現就是缺乏安全感，我們人和人之間需要多交流，多溝通，多接觸新鮮的事物，一般缺乏安全感的人都什么都患得患失，不敢和別人交流接觸，其實缺乏安全感是因為我們對于外界事物掌控的能力不夠，加上很多人沒有歸屬感，就很容易將自己封閉起來。

      綜合起來上面這幾點情緒表現，他們都是孤獨癥的典型不良情緒表現形式，如果我們出現了類似的情緒，請認真對待，以積極的心態面對生活，這樣才能打敗孤獨癥。

     康復訓練方法：

      方法/步驟1:

      藝術康復訓練法：藝術康復訓練法即一般所謂的繪畫zhi療。其目的是是藉著繪畫及其創造性的自由表現活動將潛意識內壓抑的感情與沖突呈現出來，并且從繪畫過程中獲得抒解與滿足，而達到診斷與zhi療的效果。

      方法/步驟2:

      行為康復訓練法：行為康復訓練法是教育zhi療中常被採用且有效的方法。其乃是應用個體自發性的反應行為，及所謂的操作制約，來改善與去除狀與不適應行為或者形成適應行為與日常生活自理及專業技能。

   對于孩子，這些件事你必須知道

1.是一種兒童譜系問題。盡管許多被診斷出的人具有相似的特征，但對他們的影響是不同的。每個人都不一樣。我們應該像對待其他人一樣對待患者，每個人都是獨立的個體。

2.從表面上判斷一個人是否自閉是不可能的。是“看不見的”，而不是特定的外觀。說“你看起來根本不像”并不是一種恭維。

3.嘗試通過了解此人。患者是獨立個體，應得到相應對待。