南漳幼兒園設計風格歡迎來電,廣麗專注幼兒園裝修

對兒童來說，環境是會說話的，當他們進入幼兒園時，首先能感到環境中的色彩對心理產生的影響。是清新的、溫馨的、浪漫的還是煩糙的、冷淡的------

發展心理學認為，兒童時期是身心迅速發育時期，也是人一生中*能接受新鮮事物的時期，兒童時期的心理印象會影響人的一生。而它的可變性和波動性很大。因此環境中色彩的影響尤為重要。據日本色彩研究所的調查結果，發現幼兒喜愛純色，討厭濁色。

五彩繽紛的色彩是大自然創造的**禮物，人類從中獲得不同的色彩感受，產生不同的感覺。以及不同的直覺、聯想、感情等心理反應。美麗的色彩讓人有美的心理感受。能對人激發共鳴，產生吸引力。影響人的思維注意力等。但更重要的還有心理活動的暗示作用——大凡人們的一切感受均受到其社會生活經驗的影響。

紅色是火的色彩，表示熱情奔放。它能鼓舞人心，令人亢奮。對0-6歲的嬰幼兒來說，紅色是幼兒早認識的幾種顏色之一，據調查發現，-3歲的嬰幼兒喜愛的顏色是紅色。90%以上的4-6歲幼兒喜愛紅色。幼兒園外墻的色彩設計如果選用紅色，會使幼兒留下深刻印象。而且幼兒在幼兒園場地上活動時，紅色的幼兒園外墻會更激發幼兒的運動熱情，使幼兒的運動能力獲得提高。但是紅色由于鮮亮，會刺激幼兒眼睛，使幼兒產生視覺疲勞感，影響幼兒視力。還會使人產生時間遲緩的感覺。因此我認為可以改變紅色的特性，用黑、白、灰與紅色調和，選用暗紅作為幼兒園外墻的色彩。在幼兒園外墻周圍，還可以種植一些花草樹木，使幼兒在場地上活動時，花草樹木的綠色能給幼兒的眼睛和心靈帶來放松作用。有條件的話，還可以在場地上鋪綠色的地毯。

  社會的發展越來越好，人們的生活水平基本是在不斷的提高，可能在未來的幾年里面就是小康生活，小康生活意味著經濟水平提升，明顯就是，大人經常會給小孩子上不同的補習，或者是課程之類的，就是為了孩子在學習方面能有更好的發展，現在的大人已經是可以給到孩子更好的教育了，不像是以前哪樣，學習都是成為了一種問題，現在孩子在差不多2到3歲的時候就可以上幼兒園，幼兒園的整體設計風格就是比較適合小孩子，因為小孩子的話，想象力還是比較豐富的，所以動漫的世界，或者是森林的系列的話，會給他們更多的思考空間，給孩子也可以帶來更多的好處，豐富了他們的想法。

 孩子在很小的時候就開始培養，他們的認知也會有一定的變化。專業幼兒園設計室內跟室外都是比較精巧，比如說廚房的設計！

 幼兒園廚房應當有良好的排風設施，避免油煙、氣味等竄入幼兒園其他功能室，對造成影響，所以在設計初期，合理布局排風設施非常必要。幼兒園良好的排水設施，可以避免廚房積水問題，降低工作人員因積水滑到可能性，在設計的時候需要特別注意！如地面排水坡度(1%～1.5%)和有地漏，并在室內設有排水溝，鋪設地面采用防滑強的瓷磚或者水磨石！

  老鼠身體里外攜帶著大量的多種類的細菌、病毒，如果提供給幼兒吃，幼兒身體的抵抗力由于比較差，那后果不堪設想！在廚房設計的時候，能把防老鼠的紗門紗窗這一細節設計得當，那對孩子、對幼兒園來說是多一份保障！

    幼兒園裝修多半是按照孩子的喜歡的風格，或者是以娛樂的方式來裝修，因為小孩子的天性是比較調皮的，所以他們對課室，或者是教室這些顏色啊，或者是玩具的擺放之類的。玩具的擺放之類的都是特別有風格，或者是動漫人物的建立可能會更加受小孩子的喜歡。

     如果是放在早期的幼兒園，可能風格就沒有那么多變了，但是在現在這個玩具，材料，設計上都是風格多變的時代，幼兒園裝修會更傾向于小孩子的喜歡人物，或者是現在比較受歡迎的一些因素放到幼兒園裝修中，這樣的話就可以體現出一定的優勢。

      幼兒園裝修越來越規范，不管是在城市中，還是在鄉鎮的幼兒園，他們對孩子的教育更看中，為什么這么說呢，孩子的學習能力，或者是一些愛好更早的被發現，家長也可以根據孩子的這些能力學習好，有一定的方向才是重要的，對孩子未來的發展也有一定的好處呀。

     幼兒園是一個給小朋友服務的場所，這其中涉及生活和學習等各個方面，要保證小朋友實用和生活的方便和舒適，這幾個就需要在幼兒園室內裝修設計的時候注意了，這個涉及到幼兒人體學工程方面的知識。幼兒園室內的設計和裝修需要從小朋友身心成長發展出發，要做到就是豐富而協調、繁而不煩、艷而不厭，并且不同的功能的活動教室對小朋友的成長和發展都有不同的影響，這其中色彩的搭配對小朋友的心理作用就需要重視，這其中需要注意的地方也有很多。

　　1.幼兒園裝修設計 形象的稚拙與優美處理

　　在進行形象造型時，應充分考慮兒童的審美。形象造型的稚氣、笨拙往往引起幼兒的喜愛。因而，在造型中應盡量表現形象的幼小時期的特征，加強肥胖或瘦小、機靈或笨拙的特點。同時，要注意形象造型的美感，使形象既稚拙又優美。

   2. 幼兒園裝修設計 為形象添加相應的道具

　　添加道具是為了豐富和改變畫面內容，同時也是為了突出形象的特征，使其更加符合創意的情景，更加貼近和適合兒童的生活感受以及審美。所選擇的道具要符合形象特點和情景要求，否則就會破壞畫面情景的完整性。

　　3.幼兒園裝修設計 對形象進行擬人化處理

　　這是幼兒園墻飾裝飾畫的核心內容，是能否引起幼兒的喜愛和關注的重要條件。形象的擬人化，就是通過將非人物的形象賦于人的表情、動作、服飾和人的活動方式等。

　　4. 幼兒園裝修設計 形象的夸張與變形處理

　　將形象的特征和精神風貌進行夸大或縮小，如大的更大、機靈的更機靈、笨拙的更笨拙等。因而，對形象進行再創造時，一定要仔細分析形象的典型特征和性格，這樣才能表現出更具形象精神、特征的新形象來。

　　作為兒童空間研究和設計專業公司， 我們深深的認識到， 兒童是通過感官與空間環境互動過程中獲取信息認知世界，構建和發展自身，環境的色彩、空間造型 、家具擺設、人文元素等都會對兒童的發展產生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環境。我們肩負著“裝飾現在，設計未來”的使命，以創造具有特色的兒童空間的設計理念，為幼兒園創造生態、環保、安全的特色兒童成長空間。