小學(xué)科學(xué)實驗室服務(wù)介紹 安科隆科技有限公司

數(shù)字化探究實驗室主要組成部分：1．傳感器  ：傳感器的作用是把實驗中測量的各種非電信號（例如：力、位移、光強、PH值等）轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)的電信號，并把這些電信號傳遞給。2．：是傳感器與計算機的接口。它的作用是把實驗中各種傳感器輸出的電信號轉(zhuǎn)換成數(shù)字信號并輸入到計算機中。自動生成實驗報告，方便學(xué)生編輯和提交實驗報告，包括實驗數(shù)據(jù)和圖像等。常見的有：MGA圖形數(shù)據(jù)  、D2數(shù)據(jù) 。

數(shù)字化探究實驗室的特點

實驗過程“可視化”

      實驗過程可視化包括實驗過程空間可視性和實驗過程時間可視性。這是學(xué)生學(xué)習(xí)物理過程分析，建立物理概念，理解物理規(guī)律的認知基礎(chǔ)，是學(xué)會處理物理問題的關(guān)鍵所在。

      物理實驗中，空間上細微過程人眼難以觀察，一般借助于顯微鏡可以實現(xiàn)細致的觀察。時間上細微過程難以捕i捉，難以記錄，是物理實驗的一個難點，瞬間變化的可視化尤其是難點。根據(jù)需要選擇不同的設(shè)備，在收費抄表等不涉及條碼的環(huán)境下使用LK932，方便、輕巧價格低廉。例如彈簧振子F-t、x-t關(guān)系，電容充、放電電流i-t關(guān)系，碰撞過程研究等等，這類實驗以往一般只能定性講述，或者用多媒體軟件進行模擬演示。

      怎樣突破這個難點呢？傳統(tǒng)的實驗儀器由于人眼觀察與手工記錄的斷續(xù)性，確實難解決這個問題。數(shù)字化實驗通過與計算機連接的傳感器實時采集數(shù)據(jù)，記錄數(shù)據(jù)，實現(xiàn)了時間上細微過程的實驗過程數(shù)據(jù)自動記錄，相當(dāng)于用傳感器和計算機代替人眼、手、紙和筆記錄數(shù)據(jù)，實現(xiàn)了數(shù)據(jù)記錄的時間連續(xù)性，實現(xiàn)了瞬間變化“可視化”。例如將傳感器技術(shù)引入超重、失重教學(xué)，就可以在很短的時間內(nèi)清晰地記錄下壓力隨時間變化的圖像，具體再現(xiàn)超重、失重的過程，便于總結(jié)超重、失重現(xiàn)象的特點和條件，符合歸納法教學(xué)的要求。數(shù)字化探究實驗室，就是選擇讓它優(yōu)越的性能帶著教師和學(xué)生在課程改革的大道上奮勇前進，讓學(xué)校在課程改革的大道上一路領(lǐng)i先。

安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設(shè)備，傳感器制造。是一家集研發(fā)、生產(chǎn)、服務(wù)于一體的專業(yè)生產(chǎn)企業(yè)。歡迎新老客戶來電咨詢！

手持數(shù)據(jù)（Bar code Hand Terminal），又稱盤點機、掌上電腦。它是將條碼掃描裝置，RFID技術(shù)與數(shù)據(jù)終端一體化，帶有電池可離線操作的終端電腦設(shè)備。具備實時采集、自動存儲、即時顯示、即時反饋、自動處理、自動傳輸功能。為現(xiàn)場數(shù)據(jù)的真實性、有效性、實時性、可用性提供了保證。由于實驗考試主要考察學(xué)生實際動手操作能力，同時又必須在短時間內(nèi)完成考試，這就必須實行一個教師監(jiān)督幾個學(xué)生完成實驗的考核方式。其具有一體性、機動性、體積小、重量輕、，并適于手持等特點。

怎樣才能用好?（1）避免劇烈摔碰、擠壓、遠離強磁場；（2）注意防潮、防濕；（3）通訊口避免雜物進入；（4）電池電力不足時，手持機將會提示，應(yīng)及時充電；2008年成立安科隆科技，專精數(shù)字化實驗室、探究設(shè)備，傳感器制造。（5）當(dāng)用戶程序不能正常運行時，應(yīng)重新設(shè)置系統(tǒng)程序及應(yīng)用程序；（6）不要擅自拆卸本機，若出現(xiàn)故障應(yīng)與廠方聯(lián)系。