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英語啟蒙的過程中,你不能指望孩子立即明白你說的英語

在英語啟蒙的過程中，你不能指望孩子立即明白你說的英語。你需要提供很多例子，檢查理解，然后確保孩子有足夠的時間來鞏固你剛剛教的東西。當教初學者英語時，需要多研究孩子，讓孩子多聽和不斷重復語言結構，鼓勵孩子大膽開口，不要怕出錯誤。隨著聽和閱讀的輸入量不斷增加，孩子說英語的錯誤就會逐漸減少。教初學者英語的步驟之一是多展示而不是講述。如果你使用視覺提示，而不是很多單詞，孩子會更好地理解你想說什么。

英語啟蒙的個思路是正確的

一般來說，大家在給孩子進行英語啟蒙的時候，能夠想到的個方法，就是聽英文兒歌。應該說，這個思路是正確的，但是，人們操作起來，卻有不同的結果，有的寶貝聽了兒歌，不但會唱，而且還能聽懂歌詞大意。還有許多寶貝雖然每天也在聽，但卻如聽天書一般，幾乎是無效輸入。將聽、唱和動作結合起來，調動身體的多種參與其中，隨著動作的不斷重復，孩子慢慢地就將歌聲、動作和意思建立了穩(wěn)固的聯(lián)系，并因此而積累了的聽力詞匯。

少兒英語教育中“互動”是非常重要的

很多家長以為，給孩子練英語，就是放英文兒歌，其實這種方法并不有效，因為孩子對音頻的內容是不清楚的，他不知道單詞是什么意思，只知道這個旋律很好聽。家長要記住，在少兒英語教育中，“互動”是非常重要的。所以，建議家長可以按照以下步驟給孩子進行輔導：（1）給孩子聽1到2遍音樂，一起做動作，看圖片，讓孩子明白歌曲中的情景，知道自己聽的東西，明白大概是講什么；（2）第3到4遍精聽內容，一句一句給孩子解釋單詞意思（兒歌一定要有歌詞），讓孩子跟讀并復述，剛開始，孩子只是模仿你說的話，重復的多了，他自然就記住了；

我們要找出孩子學習英語的難點在哪里

我們要找出孩子學習英語的難點在哪里。每個孩子都不同，所以在學習英語的過程中遇到的困難也不同，例如：有的孩子發(fā)音不標準，不愿意與人用英語交流，有些孩子則是本身對于英語學習的興趣不大，因此注意力很難集中。我們一定要先明確自家孩子在英語學習中的難點，才能有針對性地找到解決辦法。特別說明一下，雖然要解決這些學習中的難點并不容易，因為孩子的年齡比較小，正處于貪玩、好動的階段，因此在解決這些難點的時候，一定要注意方式方法，不然終可能會起到適得其反的效果。