天津1歲寶寶英語培訓服務介紹 企鵝家族英語培訓

企鵝家族英語是英國靈格風集團和HIT集團強強聯合推出針對2-12歲兒童的的全球少兒英語連鎖品牌，自2008年推出后，在全球近30個國家和地區擁有超過家學習中心全球同步和使用相同的教學體系和教程、教材。

如何選擇合適的英語機構

純外教教學語言環境

首先，各位家長必須意識到，在中國的語言環境中，很難做到營造純粹英文背景。一些違背道德的培訓機構打著全外幌子的培訓機構，居然在國內受到學生與家長追捧。這是因為一些家長錯誤的以為，只要孩子身邊有個老外，耳濡目染學習了外教洋氣的發音，就是學會了英語，這就是他們所謂的純正英語環境。但家長這樣做并沒有考慮到孩子的感受，盲目要求外教，不顧孩子心理往往適得其反。

兒童每個階段的狀態與需求都不同，老師與家長更應該關注到孩子更容易接受怎樣的授課模式，是全外教，中教，或者中外教結合授課。而現在主流的少兒英語培訓機構都是中外相結合的，中外教一起上課，風格各異又互為補充，可以滿足幼兒學生對事物的新鮮感，保持學習積極性。同時外教負責聽說培訓，而中教進行知識鞏固與梳理，以打造連續性，系統性，針對性的教學體制。

家長在給孩子報外語班時，很多都會希望找個洋教師。所以就成為大部分英語培訓機構的招生口號。但在中國的外國人魚龍混雜，層次高的外教不多，真正專業的老師更是稀缺。如果家長不了解情況，很可能會給孩子選錯老師。浪費錢不說，還耽誤了孩子。

根據英國培生教育集團張騰向媒體透露，中國現在的外教基本上有90%不合格。 部分機構為了控制成本，急于牟利，在老師審核這塊缺乏職業操守。外教流動性強，好的外教資源缺乏，使得培訓機構很難在外教師資培訓這塊進行持續投入和管理。

小朋友的外語學習，啟蒙還需要靠父母，其次是環境和應用。

如果你也愛英語，就給小朋友創造出英語的環境——你聽，你說，你看，你用，并且和寶寶一起玩英語——自然就是對孩子的好啟蒙了。孩子在這樣的生活環境中，有機會感受語言，有機會使用語言，才能產生對語言的興趣和持續學習的動力。

如果你不愛學英語，想想看，連自己都不喜歡，為什么要勉強孩子去做呢?

想要學好一門外語，首先要有足夠動力，第二肯花時間下功夫堅持下去。語言畢竟是一種交流的工具，關鍵是它的主人腦子里要有自己的想法。如果一個人頭腦空空，語感再好，發音再標準，說出的話空洞無物，何談交流呢?

對于孩子，筆者的建議還是要先學好母語，有了足夠的理解能力和思考能力，等上了小學以后，英語課跟著走就好，多讀些好書充實內心才能真正賦予孩子生命的力量。

語言學習，想要學好，不是要拉長學習時間(比如從2歲學到20歲)，而是要有更高的學習效率——效率取決于興趣、目標和方法。對于孩子的英語學習，做個淡定的父母，不容易——但不是不可能。

為什么要重視溫故，學過的如果理解和掌握不了，會白白的流失;與其不斷學習新的知識，讓其流失，不讓溫習學過的，從而掌握和牢固。也不至于徒勞無功。所以只有重視節流，才能更有效的開源。學習也是如此，不懂得如何把握已經擁有的知識和技能，反而去追求更新更快的方法和技巧，往往是丟了西瓜，撿了芝麻，后一場空。學少兒英語的時候，家長覺得效果好不好，其實在于怎么去培養孩子。與其臨淵羨魚，不如退而結網;工欲善其事必先利其器，老師教過的知識和方法，是為了讓孩子學會學習。所以要懂得什么是關鍵，記憶很多詞匯，閱讀很多讀物，就像吃過很多飯，不懂得其中的滋味;喝過很多茶，不懂得如何去辨別和品嘗。比如少兒英語的學習，口語是跟著老師來說的，是能聽得到的表達，讓心里所想，意識所知，組織詞匯和語法，時態和句型來表達出來。

如何引導膽小含羞的孩子

父母以身作則，多帶孩子外出社交

有些孩子從小被老人帶大，由于老人精力和身體的原因很少帶孩子四處玩，而父母又由于忙于工作，于是孩子經常在家待著或是在小區里，缺少社會活動，這也會導致孩子內向、害羞。

要想讓孩子緩解害羞的問題，父母必須以身作則，多帶孩子外出，去一些放松身心的地方，讓孩子多接觸新鮮環境、多接觸人，增長見識、開拓眼界，自然有助于孩子社交能力的提高。多讓孩子和熟悉的朋友一起外出，選擇的外出地點應由近及遠，既能消除陌生感，又能增加孩子社交經驗。