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發布時間:2020-12-30 09:09  
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從小學到初中是學習階段的一個變化
換角色更重要 專家認為,從小學到初中是學習階段的一個變化,從鞏固已有知識、預習新課程的角度出發,給孩子報初中輔導班,“銜接教育”中對知識的鞏固和預習只是技術層面的東西,更重要的是孩子對教與學變化的適應、學習習慣的養成和升入新階段學校的心理準備,這可以說是戰術和戰略準備,通俗地講就是孩子在心態上的銜接與過渡,或稱之為角色轉換。
選擇輔導班看孩子性格 因為小學實施素質教育,基本上學生的分數不會有多大的差距,但是孩子們實際的學習能力和學習效果,不能從分數上體現出來,一些學生上初中后會發現跟不上初中的學習進度和學習難度。另一方面從正確的學習過程來說,初中輔導班是先有一個對課程的預習。

各科知識成體系,提升高度和深度,適當學習高中知識
各科知識成體系,提升高度和深度,適當學習高中知識。初三的知識點不多,但卻都是中考的重點和難點。而且初三的學習以復習為主,復習要求、有針對性。尤其是到了初三下半年,能夠將近幾年的中考做一下,了解一下哪些地方會出難題,要下功夫掌握;哪些地方出簡單題,只需了解即可。初三學習需要的是效率,強科需要的是深度和高度。很多同學用想到的方法把題解出來就得了,不去做方法和知識體系的優化。

哪個家庭更容易出現愛學習的孩子呢?
舉個例子,條件相當的兩個家庭,一個家庭中,父母通過言傳身教,給孩子做出好的學習態度的榜樣,空閑時間不斷的利用書本等來自己的大腦,為孩子提供良好的學習氛圍;而另一個家庭,父母不是在抖音快手,就是沉迷游戲搶個裝備偷個塔……哪個家庭更容易出現愛學習的孩子呢?
而且,好的學習習慣的培養,也不是一朝一夕就能養成的,你只看到了現在這個能自動自發學習寫作業的孩子,卻沒看到為了幫助孩子養成良好的學習習慣,背后他的父母可能經歷了一年兩年或者更長時間的督促、陪伴,潛移默化的影響孩子,甚至還可能有大人孩子齊齊崩潰等現象。
