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發布時間：2020-12-19 06:32
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太原榮譽殿堂培訓學校，涉及廣播電視 編導、播音主持、導演、戲劇、表演影視文學等多個領域。
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從表達目的和主體方面分析朗誦和播音的區別：
1、從表達的目的看，播音是為了向公眾傳遞消息、知識和觀念。朗誦不僅僅是傳遞信息，更主要的以情感的力達到提升凈化受眾心靈，給受眾一種審美享受。
2、從主體角度看，播音者是公共媒體的代言人，他代表政府或某團體在說話。由此，他是非個人化的，同時，由于其目的是傳遞信息，所以，他的事件的劇外人、旁觀者、敘述者和評論者。雖然他們的外在條件不好，但是他們往往都有自己的特性，能夠讓人記住，且他們的思維都非常的活躍，清晰富有邏輯，一個思維活躍的考生，也非常容易得到考官的青睞。而朗誦是個人化的，朗誦者是劇中人，他是事件中敘述者、評論者，更是事件中的多個角色和抒情者、行動者。
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廣播是靠聲音傳播的，電視是靠聲音和圖象傳播的。廣播要求“聲情并茂”，“悅耳動聽”，電視要求“聲畫和諧”，“賞心悅目”。
節目是傳播的主體，節目內容十分豐富，節目形式色彩紛呈，節目形態不同，節目樣式各異，就會出現多種多樣的區別。如新聞節目，全世界都是莊重地播報，很難進入“即興口語”的表達范圍，于是就產生了“有稿播音”；如談話節目，全世界都是自如地講說，很難進入“反復推敲”的表達范圍，于是就產生了“無稿播音”。有稿播音和無稿播音相輔相成，互補互融，將永遠支撐有聲語言在大眾傳媒中的基礎性地位，并不斷提升到審美層面。播音主持之普通話訓練【山西榮譽殿堂培訓學?！渴紫壤@口令的作用是促使頭腦反應靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。
即興評述
遇到難的題目，往往會很緊張，那當然首先得要有自信啊!第四步，按照考試的感覺讀一遍，盡量讀得流利，一些長句可以多讀幾遍，保證考試的時候可以流暢的完成。推薦一個方法：看到題目后。首先想想你要闡述一個什么觀點。然后想個開頭，后把題目的意思簡單解釋一下當結尾，只要把觀點講清便可，多余的話不說，不用去填時間，老師聽的是你說的內容，而不是聽你說了多少話
微笑訓練步驟：
(1)基本功訓練：
A 課堂上，每個人準備一面小鏡子，做面部運動。
B 配合眼部運動。
C 做各種表情訓練，活躍臉部肌肉，使肌肉充滿彈性;豐富自己的 表情倉庫;充分表達思想感情。
D 觀察、比較哪一種微笑美、真、善，讓人喜歡、接近、回味。
E 出門前，心理暗示“今天真美、真高興”。
(2)創設環境訓練：假設一些場合、情境，讓同學們調整自己的角色，綻放笑臉。
(3)課前微笑訓練：每一次禮儀課前早到一會兒，與老師、同學微笑示意，寒暄。
(4)微笑服務訓練：課外或校外，參加禮儀迎賓活動和招待工作。
(5)具體社交環境訓練：遇見每一個熟人或打交道的人都展示自己滿意的微笑。試著用微笑化解矛盾，用微笑打動別人，用微笑塑造自我成功的形象。每天早上起床，經常反復訓練。
