紹興少兒右腦開發教育性價比出眾「靜水教育」

右腦開發

兩半球發展存在著性別差異。顯然，偏科現象在一定程度上與腦半球發育差異有關，因此父母對孩子的偏科情況不應過于嚴苛。同時，也要有意識地開發孩子相對薄弱的腦半球。左右腦在兒童心理發展中起著不同作用，大腦單側化直接影響兒童的學習和生活。父母要充分利用大腦兩半球的功能特性，發揮整個大腦的作用，才能開發兒童雙側腦的潛能。例如，經常讓孩子交替使用左右手，可以更好地開發智力，發展孩子的形象思維和能力等。

體育運動適當的體育運動可以促進孩子右腦發育，就根據科學研究表明：體育運動是有利于開發右腦的，因為孩子運動的時候所有的動作都是由大腦皮層支配，而人體各部位在大腦中都有相應的運動，適當的將強孩子運動就可以刺激大腦皮層，讓右腦變得更加活躍。除此之外，小孩子經常進行體育運動還能夠增強體內的血液循環，不斷向大腦提供充足的營養物質和氧氣，增強孩子大腦功能，思維能力也會變得更敏捷。

右腦開發

圖像訓練：

　　圖像訓練是開啟右腦的非常重要的一個過程。實施圖像訓練主要是為了要開啟間腦。其目的是在于開啟被譽為“第三只眼”的松果體。提出的圖像訓練，終句話就是“見光訓練”如果能達到這個境界，大腦的記憶就能隨心所欲的使用。閱讀效率就能令人難以置信的增加。整個人就可以煥然一新。要喚醒松果體，可以運用閉目，圖像呼吸的方法，把精神集中到“第三只眼”，并自我暗示“在那里可以看到耀眼的光”。這樣就能實際看到耀眼的光。光若出現，代表松果體已經開啟。看到白光以后，頭腦一想什么事，就都會以圖形出現。之所以出現圖形而非文字，表示右腦的記憶終究是人類在取得語言以前的記憶。

愛因斯坦是左撇子，他比常人聰明因為他右腦極其發達答：沒有任何資料顯示愛因斯坦是左撇子。恰恰相反，很多資料照片證明，他是使用右手握筆并寫字的，這表明他其實更有可能是個右撇子。還有傳聞宣稱愛因斯坦的右腦超級發達，這導致他天才的成就。1999年，三位美國科學家在醫學雜志The Lancet (《柳葉刀》)上發表了對愛因斯坦大腦切片進行研究的。他們的一個重要發現是，愛因斯坦的大腦頂葉部分比一般人對稱，這主要是由于他的左頂葉比常人要大，大小和形態類似于右頂葉(b)。而頂葉這片腦區主管著視覺空間認知、數學能力和運動想象能力，這很有可能就是導致愛因斯坦超凡的邏輯思維和空間認知能力的主要原因。這說明，愛因斯坦異于常人的主要是左腦，而不是傳聞中的右腦。