中度自閉癥康復訓練承諾守信 心之初開音綠滿校園

武漢心之初開音教育咨詢服務有限公司，簡稱“心之初開音”ORIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語問題，提供兒童言語發展能力評估、開發及相關服務的專業機構。兒童言語問題：不開口說話、發音不清晰、口吃、音調不準、表達不連貫等言語發展障礙。

中度自閉癥康復訓練要從多方面去評估他的能力。他的能力是參差不齊的。根據評估結果去提供適合他能力的訓練方法及學習機會。重復及不愿改變的傾向需要慢慢。通常是幫助他學習其它較好的行為去代替這些行為。另外，他們愈明白得多，這些行為就會愈少。用行為心理方法去應付一些困難行為，例如發脾氣、不愿吃飯等。盡量令兒童和家長有愉快的生活經驗。

武漢心之初開音教育咨詢服務有限公司，簡稱“心之初開音”ORIGINAL SPPEECH THARAPY，是專注于解決兒童言語問題，提供兒童言語發展能力評估、開發及相關服務的專業機構。兒童言語問題：不開口說話、發音不清晰、口吃、音調不準、表達不連貫等言語發展障礙。重度自閉癥的確需要幫助，也需要包容，但是對于已經具備生存生活能力的自閉癥人士，更加需要包容。我們凡夫俗子文化應該有包容他們的空間，就像我們今天的世界可以包容不同膚色、種族、語言人群的文化一樣，我們多包容一個自閉癥文化吧。家長要在一定程度上適應自閉癥兒童不夠恰當的交往；老師和同學應習慣和體諒自閉癥兒童一定程度的我行我素、自我中心的行為方式。

武漢市洪山區心之初特殊教育培訓學校，簡稱心之初教育，為國家民辦教育資質，并在登記備案。校徽藍色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來，紅色部分代表太陽寓意學校的力量，整個校徽象征著家庭與學校不忘初心，共同撐托起我們孩子的明天！中度自閉癥康復訓練通過采集詳細的生長發育史、病史和精神檢查，若發現患者在3歲以前逐漸出現社會交往障礙、興趣范圍狹窄和刻板重復的行為方式等典型臨床表現，排除兒童、精神發育遲滯、Heller 綜合征和Rett 綜合征等病障外，根據DSM-5的診斷標準，統稱自閉癥譜系障礙（ASD），根據癥狀的嚴重程度進行分級。