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身體智能課程促進(jìn)智力發(fā)展。體育運(yùn)動(dòng)中的各種運(yùn)動(dòng)直接由神經(jīng)系統(tǒng)控制和調(diào)節(jié)。人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉中的神經(jīng)能向大腦傳遞各種刺激沖動(dòng)，從而促進(jìn)大腦的功能，使大腦對(duì)行為的反應(yīng)更敏感。9.身心健康課程可以塑造兒童的性格。身體鍛煉不僅僅是身體、大腦的鍛煉，更是意志和個(gè)性的鍛煉。體育可以克服某些不良行為，使孩子性格開(kāi)朗、活潑、樂(lè)觀。這樣的好心情有利于身體健康。鍛煉也可以鍛煉孩子的毅力。

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可以使兒童在運(yùn)動(dòng)游戲中增強(qiáng)體力，激發(fā)潛能，提高社會(huì)適應(yīng)能力，培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)性，在多元化的游戲中，讓孩子從不同的角度認(rèn)識(shí)統(tǒng)一的事物。家長(zhǎng)應(yīng)該牢記加拿大史圖爾特·豪斯頓博士的一句話(huà)：“每天鍛煉身體比每天喝牛奶更重要。教育常說(shuō)，要“關(guān)注兒童的想象力”，童年時(shí)，想象力豐富，不受外在事物的限制。畫(huà)一個(gè)圓圈，大人就會(huì)自然地把它看成一個(gè)圓，而在小孩的眼里，可能就是個(gè)氣球，一個(gè)橘子，一個(gè)星球，一個(gè)彩色的泡泡…有沒(méi)有強(qiáng)烈的想象力，關(guān)系到兒童創(chuàng)造力發(fā)展和成長(zhǎng)過(guò)程中的智力開(kāi)發(fā)。想像力的培養(yǎng)，除了在教育過(guò)程中豐富兒童的感，通過(guò)游戲培養(yǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，繪畫(huà)也是其中的重要舉措。

畫(huà)圖。畫(huà)圖，情景講述和繪畫(huà)的直觀步驟的結(jié)合AI智慧型教師一邊講述故事情節(jié)，一邊講授繪畫(huà)方法，用極具獨(dú)到創(chuàng)意的手法來(lái)表現(xiàn)豐富的視覺(jué)畫(huà)面。破除傳統(tǒng)的傳統(tǒng)畫(huà)法模式，在繪畫(huà)過(guò)程中加入腦洞大開(kāi)的故事性環(huán)境，化枯燥為生動(dòng)，富于想象的畫(huà)課更容易抓住孩子的眼球，讓孩子在高度集中注意力的同時(shí)，還能開(kāi)拓想象空間，自由構(gòu)思生動(dòng)活潑的圖象。

思考一下思考，拓展創(chuàng)意，培養(yǎng)兒童思維和創(chuàng)造力互動(dòng)式的提問(wèn) 思索式教學(xué)，不僅可以提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且可以再一次激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力隨意創(chuàng)造給兒童插上想象的翅膀當(dāng)日， AI智慧型教師授課完畢，我們?yōu)楹⒆犹峁┧鶎W(xué)課程配套的想象繪畫(huà)創(chuàng)意畫(huà)本(幼兒用書(shū))，讓孩子自由發(fā)揮想象力，進(jìn)行涂鴉創(chuàng)作。五談?wù)務(wù)f白了，是孩子們想象出來(lái)的。下課后，我們特意和小朋友進(jìn)行了關(guān)于這次的活動(dòng)課的交流。想知道如何利用 AI智慧型教師講課，可以帶給孩子多少收獲。小孩的回答出人意料，透過(guò) AI智慧型老師的講課，孩子的想象力已經(jīng)在不知不覺(jué)中展現(xiàn)在了自己所描繪的畫(huà)面上。教師：小朋友，你的畫(huà)里寫(xiě)著什么故事？孩子：長(zhǎng)頸鹿和刺猬去摘冰糖葫蘆。教師：那么你畫(huà)的冰糖葫蘆有什么顏色？有藍(lán)，紫，紅，橙，黃，綠，藍(lán)。局部?jī)?nèi)容(整理)教師：你畫(huà)的冰糖葫蘆是什么樣的？小男孩：有蘋(píng)果、糖果、鮮花…教師：你們的冰糖葫蘆都有哪些顏色？孩子們：有橙色、紅色、粉色…教師：誰(shuí)今天教你們“冰糖葫蘆”？?jī)和寒?huà)貝(AI智能教師)教師：那么，您喜歡畫(huà)貝嗎？小男孩：教師：你想把它帶回家嗎？小男孩：想！局部?jī)?nèi)容(整理)兒童繪畫(huà)作品展覽：室外畫(huà)釋放兒童的創(chuàng)造天性為了使兒童開(kāi)闊眼界，充分釋放想象力，把自然創(chuàng)造的天性大限度地發(fā)揮出來(lái)，才能把大自然中大程度的創(chuàng)造出來(lái)。

表演時(shí)間，訪(fǎng)談回顧教師和園長(zhǎng)對(duì)這次活動(dòng)課程以及 AI智慧型教師的采訪(fǎng)感想視頻截圖RECAI智能教師的教師使用感受教師：用 AI智能老師給孩子上課，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還挺吸引人的，小朋友也很感興趣。特別是 AI智慧型教師講故事時(shí)，小朋友聽(tīng)得非常仔細(xì)，興趣也很大；當(dāng) AI智能教師在作畫(huà)時(shí)，孩子們就會(huì)認(rèn)真地觀察故事是怎樣畫(huà)的……總體上，用 AI智能老師來(lái)上課，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，這是一件很新奇的事情，他們會(huì)很認(rèn)真地看著老師講故事。

局部?jī)?nèi)容(整理)論園長(zhǎng)進(jìn)入校園 AI智能教師的感受校長(zhǎng)：我們非常推崇 AI智慧教師進(jìn)入我們的幼兒園。為什么？因其課程設(shè)計(jì)非常貼切幼兒園的教學(xué)，很適合我們使用。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，它可以很好地培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造思維能力、動(dòng)手能力……同時(shí)，它還可以為教師提供更多的教學(xué)素材，使我們幼兒園的教學(xué)內(nèi)容更加豐富。局部?jī)?nèi)容(整理)AI智慧教師——在教學(xué)路上的好幫手AI智慧型教師的出現(xiàn)，不僅可以解放教師的繁重作業(yè)，而且可以讓孩子想象發(fā)展！使孩子永遠(yuǎn)充滿(mǎn)激情，永遠(yuǎn)熱愛(ài)生命，為孩子的想象護(hù)航！由因特網(wǎng)到移動(dòng)因特網(wǎng)，從3 G到5 G，從大數(shù)據(jù)積累到 AI、 VR、 AR應(yīng)用爆發(fā)，科技正深刻影響和改變著人類(lèi)的生活、工作、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面。以科技創(chuàng)新催生新的發(fā)展動(dòng)力，加快教育產(chǎn)業(yè)新格局的形成，是新時(shí)代教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。今年召開(kāi)的《深入落實(shí)‘十四五’規(guī)劃，加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系》新聞發(fā)布會(huì)上，副宋德民介紹，教育系統(tǒng)以改革創(chuàng)新為根本動(dòng)力，著力推進(jìn)教育改革創(chuàng)新。