重慶少林寺武術培訓學校品牌企業「威林武術」

致學習武術的人，習武先習德！

    武術要求學員學習專業技術和提高道德水平。就像人的精神與身體有著不可分割的關系一樣，武術的基本技術與道德修養有著密切的關系。如果學習武術的人不僅練技術而且修道德，那么這種人懂得謙虛，知道羞恥。誠實勇敢，有禮有節，自強不息。因此，技術和道德境界將會不斷提高。而且，這種人具有應該走的道，所以能夠享受美滿的道德生活。

學習武術的人要懂得忍

    忍使人意志堅強，寬宏大量。人生不是一帆風順的，困難和煩惱是生來具有的。碰到困難要發揚百折不屈的精神，千方百計地解決困難。要忍得住，挺過去。否則，將前功盡棄，一事無成。有道是有志者事竟成。忍能保持心平氣和，克服心煩意亂。所以能辨別是非，做到心中有數。假如受人打擊迫害，首先要保持冷靜，不要輕舉妄動，要顧全大局，不要冤冤相報。否則，害人害己，是非不斷。

分享重慶少兒武術培訓的教學方式

    大多武術教練，由于自身專業領域的原因，沒有文化老師或者藝術老師那樣的循循善誘，雖然專業水平足夠，但教學方法不當，效率不高。那么，到底怎么教學才能讓孩子更快地學習武術呢? 下面分享重慶少兒武術培訓的教學方式

一、明確教學任務

    在武術教學過程中，我們不應該單純傳授武術技術，必須注重教育。實質上，從其他的角度來理解，它不僅是個人體現武術規范的主體和意義，側重于個人意志的選擇，而且還包含了在整個武術社會活動中人際關系的內在秩序，它注重在武術活動以及參與其它社會活動時的秩序規范。并且，個人的只有適應社會實踐才能決定其品格的提升或下落，也只有在社會共識的秩序規范中，才有實踐的價值和意義

二、訓練教材安排

    在教材的組織上，我們一般采用確定重點，圍繞重點，步步深入的方法。小朋友們在少兒時期，身體的肌肉組織中水分較多，肌肉還較柔嫩，肌纖維細，伸展性強；骨骼的彈性和柔韌性較好，但承受能力較小。這一時期，大腦神經細胞興奮性易擴散，并且耐力差，容易疲勞，也就是說少兒時期小朋友的注意力集中時間短。

    少兒武術培訓一般采用體腦結合的教學方式，非常適合兒童好動好奇的特點，激發了學生的學習興趣和求知欲。

練習武術讓孩子受益的幾大好處

    細心 在大比武的爭霸賽上，不一定每一分鐘都是會一直戰況，但她們會在形勢落伍的情況下，全力以赴找尋每一個能夠KO對手的機遇，這個時候就必須細心。在大家的日常生活，一樣也會出現不如意的情況下，始終以晴空萬里的心理狀態，去面你的人生。 

    優良的心理狀態承受力 不一定何時就會有一拳打臉部，不一定何時就會與對手打上猛烈的長久戰。訓煉的情況下常常被教練員打，賽事的情況下會品嘗到不成功的苦澀味，可是針對習武之人早已見怪不怪。她們不容易那麼莽撞，她們會三思而后行，她們會勾踐臥薪嘗膽。 

    目的性 到何時該做什么，是習武的人應當爛熟于心的事。時時刻刻他都在心中默默地的做著方案，測算精力的分派，測算另一方的缺點，思索另一方的攻擊姿勢。產生了辦事周密的性情后，自日常生活一樣會把事兒分配的井然有序。

少兒武術培訓常見誤區

誤區一：少兒練武會長不高

　　這種看法是沒有科學依據的。人的身高除了受遺傳因素的影響制約外，還受童年時期的營養、負荷量、等因素的影響。

誤區二：練武耽誤孩子學習

　　武術運動是一項綜合性的體育活動，促進身心各方面的發展，可以增們的記憶力、接受力、注意力、思維力、想象力等，更能促進學習。

    另外，參加重大國際體育比賽或全國性體育比賽取得前六名者或獲國家二級運動員(含)以上稱號的應屆高中、初中畢業生，可作為特長生，享受入學優惠政策，有這樣的學習態度，他們的成績怎么可能會差呢?

誤區三：調皮小孩練武后更難管

    少兒武術訓練一般采用體腦結合的教學方式，非常適合兒童好動好奇的特點，激發了學生的學習興趣和求知欲。