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開水器發(fā)展現(xiàn)在小到社區(qū)當中，人們可能會在飲用水上共用一個大型的鍋爐開水器，雖然已經(jīng)少見，但是還是存在的，社區(qū)會自發(fā)得不定期地查看水源情況，對開水器檢查進行消毒，詢問技術(shù)人員的日常操作查閱記錄情況，以及對水質(zhì)進行測，能夠看出上級領導對飲水的重視，甚至有的相關部門的領導會挨家挨戶查看開水器的使用情況。

飲水機桶裝水易遭二次污染 ？

菌落總數(shù)是反映飲用水衛(wèi)生質(zhì)量狀況的重要指標，菌落總數(shù)含量的高低，表明飲用水受微生物污染的程度。長沙市疾控中心相關提醒，消費者飲用微生物超標嚴重的水，容易患腸道疾病。

為什么經(jīng)過飲水機出來的水，容易細菌超標呢？“當桶裝水被放到飲水機上后，空氣和灰塵便開始大量涌入，因為只有放入空氣來平衡大氣壓，桶中的水才能依靠重力作用流出出水口，而這樣又給細菌制造了適宜的生長條件。”相關告訴記者，超過4天以上的水，菌落總數(shù)便已多到無法計數(shù)。

 幼兒園開水器應該考慮:防止開水器幼兒使用開水器與成人不同，爭搶問題避免不了。為避免開水，出開水的溫度一定要控制，好出水溫度達到正常飲用水平，不能是純開水。溫開水并不是沒有燒開的水，而是燒開之后冷卻至常溫的水；沒有燒開的水避免流出，屬于陰陽水，對身體有損害。

校園直飲水機方案取水直飲水機可以一直出水，考慮到有些學生有時會浪費水，所以可根據(jù)學校的需求來定制專門的直飲水機，這樣就可以根據(jù)學生自己的需求量取水，喝多少接多少，既防止了水源浪費，又更加合理，方便了學生們的使用。