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發布時間:2021-09-13 20:12  
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遠程教育是什么
遠程教育是學生與教師、學生與教育組織之間主要采取多種媒體方式進行系統教學和通信聯系的教育形式,是將課程傳送給校園外的一處或多處學生的教育。現代遠程教育則是指通過音頻、視頻的(直播或錄像)以及包括實時和非實時在內的計算機技術把課程傳送到校園外的教育。現代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育方式。計算機技術、多媒體技術、通信技術的發展,特別是因特網(internet)的迅猛發展,使遠程教育的手段有了質的飛躍,成為高新技術條件下的遠程教育。現代遠程教育是以現代遠程教育手段為主,兼容面授、和自學等傳統教學形式,多種媒體優化組合的教育方式。
遠程教育組織模式
遠程教育組織模式可以分為:個體化學習模式和集體學習模式,也即個別學習和班組學習兩種模式。其重要的差異在于:班組集體教學方式是建立在同步通信基礎上的,教師和學生必須進行實時交流。而個別化學習方式是建立在非同步通信基礎上的,在學生的家庭里創造出學習環境,學生可以在適合的時間進行學習。兩種學習模式在本質上同教育資源的傳輸和發送模式有關。
遠程教育應用形式
網絡教學既有優點又有缺點,其優點主要體現在信息高度共享,容易實現個性化教學、教與學在時間、空間可以不同步,其缺點主要體現在教學過程中的交互性差。為了實現網絡教學與傳統教學的優勢互補,建議從以下幾個方面進行規范,以形成較為實用的應用形式。教學模式所謂混合教學模式,是指利用網絡教育教學完成課程新內容的學習階段,而在教學內容的歸納總結提高階段,采用傳統教學模式。網絡教育教學不能完全代替傳統的課堂教學,也不可能改變學生的學習模式,計算機不可能完全取代教室和教師。同時也避免了在教學全程,教師與學生必須始終在一起的局面。