優能全腦識字在線課程承諾守信

全腦識字的特點

全腦識字是把2000個常用漢字以不重復為原則，把兒童日常口語中熟悉的話語，濃縮在兒童好念易理解的詞語中，每個詞語配上一幅能準確解釋其意義的圖，通過易懂的詞語及有趣的彩圖，將詞語融入圖形中，簡單釋義成一個小故事，在孩子的右腦中建立清晰的圖象與表象，增加了孩子對漢字的直接認識和記憶。5歲開始學漢字，智商可達115，4歲學漢字，智商可達125，三歲學漢字，智商可達130以上。

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為什么要進行全腦識字課程

兒童早期大量的閱讀對于日后的作文能力有著至關重要的作用，而大量的閱讀的前提是早期大量的識字，所以識字是讀、講、辯、演、寫的基礎。全腦識字，讓孩子手腦并用、左右腦并用，在形象思維的基礎上結合抽象思維，讓孩子快速學會一些常用漢字，盡早地進行大量閱讀，閱讀大大激發了兒童的識字興趣，同時又鞏固了兒童的識字效果。孩子認識300~400常用字就可以進入初步閱讀，在閱讀過程中還可以認識一些高難字識字，閱讀和閱讀識字可同步進行。所以，邊閱讀邊識字或者先閱讀后識字是整個幼小銜接語文教學的宗旨。

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全腦識字的優勢

全腦識字一直是值得研究的領域，淺層次的識字只是發生在皮層大腦中，很快就會消失得無影無蹤，而通過深層記憶回路，大腦的素質會發生改變，識字的效果會增加，這就形成了一種“高質量”識字。教學不僅是為了讓學生認字，還要把學生引入漢字的王國，了解祖國語言文字的來龍去脈，使祖國的語言文字變得神圣，使漢字學習成為一件快樂而有意義的事。全腦思維識字把常見的2000個漢字（小學1-6年級所學的常見漢字），組成詞語融入1000幅圖畫中，使孩子輕松認識2000字，同步具備閱讀書報的能力。漢字的記憶方法遠不止這些，各種科學的方法融會貫通，調動學生全腦識字，識字教學定會妙趣橫生，展現無窮的文化魅力。

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關于全腦識字的常見問題

1、識字和閱讀應該怎樣結合？

掌握初級408個基礎字后，就應讓孩子閱讀一些淺量的低幼讀物，如藍貓系列。以后堅持認一批字，讀一批文章，識字和閱讀相結合，通過識字擴大閱讀范圍，通過閱讀鞏固識字并進一步增加字量。

2、嬰幼兒識字有什么好處？

識字能使孩子更聰明，能促使孩子視覺語言和聽覺語言同步發展，能使孩子獲得更多的知識。

3、孩子上小學后又要從頭識字，現在識字豈不是多余嗎？

嬰幼兒識字是為了孩子上小學做好了前期準備，減輕了小學識字的負擔，為孩子向字詞句的縱深理解和應用以及提高閱讀能力贏得了寶貴的時間，嬰幼兒識字不是多余的事，而是為后續教育打下良好的基礎。

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