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1.成員與成員之間的激蕩團隊進入激蕩期后，成員之間由于立場、觀念、方法、行為等方面的差異必然會產生各種沖突，什么工作行為、任務目標、工作指導等統統忘卻于腦后。此時，人際關系陷入緊張局面，甚至出現敵視、強烈情緒及向領導挑戰的情況。其結果是，一些人可能暫時回顧避，一些人準備退出。

2.成員與環境之間的激蕩首先，這種激蕩體現在成員與組織技術系統之間的激蕩。如團隊成員在新的環境中可能對團隊采用的信息技術系統或新的制作技術不熟悉，經常出差錯。這時緊迫的是進行技能培訓，使成員迅速掌握團隊采用的技術。

其次，成員與組織制度系統之間的激蕩。在團隊建設中，組織會在其內部建立起盡量與團隊運作相適應的制度體系，如人事制度、考評制度、獎懲制度等。但是，由于這些制度是在組織范圍內制定和實施的，相對于小范圍的團隊來說，未必有效，也就是說，針對性差。所以制定適應團隊發展的行為規范已近在眉睫。

再次，團隊成員與此同時組織其他部門之間的關系磨合。團隊在成長過程中，與組織其他部門要發生各種各樣的關系，也會產生各種各樣的矛盾沖突，需要進行很好事的協調。

打造團隊精神，首先要提出團隊目標，抓好目標管理，沒有目標，團隊就失去了方向。因此，建立一個明確的目標并對目標進行分解細化，同時通過組織討論、學習，使每一個工序、每一個人都知道本工序或自己所應承擔的責任、努力的方向，這是團隊形成凝聚力的前提。在團隊建設管理中，每個成員的目標可能出現不一致的現象，部分成員可能會有打工者的心態，干一天算一天，學習業務的積極性不高，在團隊中由于地位和看問題的角度不同，所以對工作的目標和期望值也會有很大的區別。工序主管、部門經理應該善于比較成員間不同的心態，理解他們的需求，幫助他們樹立共同的奮斗目標，勁往一處使，使團隊形成凝聚力。

團建對企業的提升

　促使公司伙伴相互配合的團建拓展培訓

　　這類團建拓展培訓項目通常是雙人項目，它是一個過渡的團建訓練項目，是聯系個人與團隊建設的紐帶。它比團隊的激勵來的更為確切和真實，在團建拓展培訓過程中，它讓每個人與同伴產生相互的信任與依賴，在相互扶持與幫助下共同解決問題，達到目標。這一項目讓學員培養責任意識，同時學會取長補短、認識隊友優點，為進一步的團隊建設打下堅實的基礎。　

     一、很多隊員在通過團建后，都會深刻體會到一個道理:那就是作為團隊個體，能不落隊是保證團隊成績的首要條件。在公司工作也如此，無論何時都要跟上集體的步伐，和所有的隊友一起，做出成績，相信每一位的全力與對團隊的責任感讓我們一路凱歌。

　　二、團隊是需要組建的，有以下組建要素：人員、團隊文化、團隊目標。人員是基礎，團隊文化是凝聚力，團隊目標是行進的指路燈。團隊力量體現為：讓所有隊員以不同的價值觀來完成共同的目標，在團隊協作中學會付出與懂的指揮。從而在以后的工作中，也要能夠滿足團隊統一部署，協調統一、統一行動，統一紀律的基本要求。

　　三、不是不可能，只是暫時還沒找到方法!任何事情都有解決的途徑，所以只要不放棄，就一定能夠取得成功。比如在一個“畢業墻”項目訓練時，一堵5米的高墻，表面光滑，沒有任何可利用的工具，這就考驗大家的動腦能力與齊心協作的能力，只要大家相互配合，還有一部分人要犧牲自己讓別人過去，當你看到自己幫別人過去時，就會有付出后的喜悅。