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孩子大量地看了動畫片,有了足夠的“入耳量”,本能驅使下,就想

在視聽階段，孩子大量地看了動畫片，有了足夠的“入耳量”，本能驅使下，就想開口說了 ；如同中文，0歲的孩子在聽了一年多后，就開始說話，3歲以后大部分孩子都能用完整的句子表達自己的想法。如果你每天讓孩子看30分鐘的英語動畫片，大概半年左右，你很容易就能觀察到：孩子不由自主地開始說他在動畫片里聽到過的英語單詞、句子 ；開始問你這個用英語怎么說、那個用英語怎么說了 ；開始情不自禁地哼唱一些英語歌曲了。

四五歲孩子的英語水平,就能與英語國家不識字的人的口語表達能力

經過長期的口語練習，孩子就能習慣于用英語表達，學習起來更主動。網絡時代的到來，已經讓語言學習變得更加容易。如果我們能每天堅持讓孩子看1個小時的英語動畫片 ；每周家長或者老師誘導孩子用英語來說話、唱歌、游戲，一到兩年內，大部分孩子都能形成良好的英語母語本能與習慣。四五歲孩子的英語水平，就能與英語國家不識字的人的口語表達能力接近了。閱讀與寫作對于孩子來說相對有些困難，但是在使用母語式語言學習法后，每一個智力正常的小孩都可以在看了大量動畫片的基礎上，引入有聲的可視性讀物，終實現自主閱讀。

孩子不說英語還是聽的不多,遠遠不夠

孩子不說英語還是聽的不多，遠遠不夠，事實上，聽作為語言的輸入是前提，而說是輸出——這個功能的要求非常高也對孩子更難。輸入的刺激不夠，就不會形成一種自主說的意識。有可能你聽了半年孩子什么都不說，但某天會突然爆發！單詞是基礎是骨架，它串起了句子。孩子當然要學單詞，但不能孤立單詞，單詞必須在句子中應用。語法對于兒童來說，就可以不用強調了。聽得多，自然會形成語法意識。讓孩子學好英語的技巧其實關鍵的是：讓孩子有興趣，有動機，有自信。