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小臂八度演奏技巧在進行鋼琴演奏的時候

小臂八度演奏技巧 在進行鋼琴演奏的時候，對于小臂的靈活應用，可以彈奏出干凈、利落的聲音，演奏出的聲音顆粒性很強，這就需要演奏者在小臂用力的同時，要做好其速度的自由控制，一般適合演奏如肖邦的《英雄》類的大難度且八度較長時間的跑動性的曲子。 在彈奏的過程中，要注意好每個小指關節的支撐性，如果小臂力量過大，會使得一關節折指，彈奏出的聲音也會不整齊，但是如果力量過小，則會出現聲音的不扎實、不豐滿，所以，彈奏時，一定要繃緊一關節。 另外，小臂揮動的力度和速度及高度在左右手上的表現應該是不一樣的，因為人的左右手的靈活度不同，至少應做到兩手臂的同樣高度，確保彈奏出的音效的干凈性。小臂彈奏一般以反彈為主，其具有的跳躍性特征可用在可愛、滑稽的樂曲中，演奏者可以輕松地進行彈奏，彈出的音色會統一干凈，為聽著帶來良好的聽覺享受。

懂得堅持懂得直面困難并想辦法克服也是一種“天賦”

懂得堅持 懂得直面困難 并想辦法克服也是一種“天賦” 每個學琴的家長幾乎有著相同的困惑：孩子一開始興趣很濃，可時間稍長，就打退堂鼓，嫌練琴枯燥辛苦，說不喜歡彈琴了，想放棄。這時候，家長該怎么辦？依著孩子則半途而廢，逼著孩子又擔心受壓抑，剝奪了其童年的快樂。 所以，“堅持還是放棄”這個問題總讓家長很糾結。 比方說：“孩子的天性是愛玩，只有數會喜歡學習。你問學生是喜歡周五的晚上還是周一的早上，答案肯定是周五晚上；喜歡寒暑假還是平日里上課，肯定是寒暑假。既然是教育的需要，就不能排除適當的強制性。” 所以，家長要千方百計哄著、誘導著，并伴隨著一定的壓力讓孩子堅持下去。只要當成一種學業，一種必要的教育，家長總會找到辦法。

一開始學琴時,要求學生坐正,像一棵向上的樹;而當進一步要求后

一開始學琴時，要求學生坐正，像一棵向上的樹；而當進一步要求后，就逐漸要求學生的身體像一棵在風中搖擺的樹，能隨風而前后左右。 如果說坐琴凳以上的部位，為露出地面的樹干，那么，樹根--雙腿和腳還要作出必要的支撐，在必要的高潮時甚至用從腳尖--腿--軀體--手臂--指尖進入鍵盤的全身協調力量，來產生宏亮、豐滿的聲音。 所以臀部要穩定而固定地坐在琴凳中部，為了便于靈活用力，不要坐滿，坐一半即可。而且為了照顧到高低音，要坐在鋼琴中部，不要隨意挪動，而兩條腿放在踏板兩旁，在強奏時左腿可后撤作為全身力量支點。這是坐姿的基本要求。 至于身體的左右調節，主要依據音的高低。以音階為例，弱低音區時，身體放到左腿方面去；彈中音區時，身體兩面擺平；彈到高音時，身體側往右腿方面，我們如果雙手彈四個八度同向音階時，身體就有一個自左至右，又自右至左的轉移過程。

小提琴音色優美,相對較難

小提琴 音色優美，相對較難 優點：小提琴被稱為“樂器皇后”，既可以獨奏也可以加入一個群體演奏，或是加入一個管弦樂隊。音色優美，表現力豐富。能培養小孩子毅力、耐力、氣質，使孩子的感情更加細膩，提高孩子的音樂素養。價格較低，一般家庭都能購買。攜帶方便，能夠隨時隨地演奏。 為孩子選擇小提琴時，是大小合適。您可以讓孩子將左臂伸直，以左下頜夾住琴后手掌心正好能握住琴頭為宜。另外還可檢查琴軸擰動是否合適、琴身油漆是否無損以及弓子是否直等等。