天津大腦潛能開發(fā)培訓來電咨詢「秋實教育」

讓孩子獲得充足的安全感

讓孩子獲得充足的安全感，的一點是在孩子哭鬧的時候，及時給孩子安撫，減少孩子的和不安。但有的父母擔心孩子一哭就去哄、抱，會寵壞孩子。實際上，及時哄、抱才是正確的做法，不哄不抱才會對孩子不利，這一點已經(jīng)得到了科學證實。安全感越足的孩子，在接下來的成長過程中，能更專注地發(fā)展他內(nèi)在的能力。比如孩子能自己拿著玩具玩很久，偶爾會抬頭大喊一聲“媽媽”，媽媽遠遠地回應(yīng)一聲“哎”，然后他就繼續(xù)放心地玩。

多讓寶寶動手動眼睛：人的身體很多部位都是由大腦來控制的，而且要大腦開放好，我們就需要讓身體的各方面都開發(fā)好，平時多讓孩子運動，通過運動來刺激腦神經(jīng)，讓孩子的大腦快速發(fā)育，家長可以多帶孩子外出跑步、打籃球、打羽毛球等。多讓寶寶聽歌：音樂是開發(fā)寶寶大腦的不二選擇，曾有做過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)經(jīng)常聽音樂的孩子，大腦發(fā)育會比那些不聽音樂的孩子要快上很多，尤其是古典音樂對孩子大腦的開發(fā)起到至關(guān)重要的作用。

半歲之后，隨著孩子視覺敏銳度的不斷提高，他們運用雙手的熟練程度也會越來越高，看到任何東西都會眼捷手快地抓住。所以，這個時候媽媽一定要多多關(guān)注孩子的興趣點，并不斷引導他們用小手做出拿、放、敲、扔、轉(zhuǎn)、撕、左右手輪換、反復觸摸物體的動作。在鍛煉他們手部精細動作的同時，也促進他們手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

一到兩歲之間是孩子手部精細動作形成的階段，父母可以充分利用手邊資源設(shè)計多種教具，讓孩子練習翻書、倒豆子、拉抽屜、推倒物體、疊塔、嵌板、插花、串珠、三指抓......等多種手部控制運動。

孩子右腦開發(fā)有好處嗎?

右腦是負責想象力和控制感覺的，如果我們在孩子幼兒時期，就很好的對右腦進行開發(fā)，那么對孩子今后能力，記憶能力的發(fā)展也是有好處的，可以讓孩子越來越聰明。很多小孩對外面的世界都很好奇，他們喜歡“探險”，而新鮮的經(jīng)歷對孩子右腦的開發(fā)也有好處，所以在確保孩子安全的前提下，父母要鼓勵孩子多去游玩。還有在接孩子上下學的時候，可以多換幾條路徑，也不要總是讓孩子看同一種類型的書，多看看其他種類的書畫，這樣對孩子右腦的開發(fā)也是有好處的。