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是省聯(lián)考沒(méi)過(guò)線嗎？重本線還是什么呢？聯(lián)考沒(méi)過(guò)的話，不是還有?？嫉穆?，建議可以報(bào)一些適中的學(xué)校單考，畢竟也要好的人是后面靠單考上的大學(xué)。如果想回去讀文化的話，建議你根據(jù)自己的成績(jī)來(lái)判斷，如果你的文化是中等水平的話建議回學(xué)校讀，畢竟學(xué)校美術(shù)生的課程會(huì)更針對(duì)中等水平的學(xué)生。如果是文科生的話我覺(jué)得你現(xiàn)在應(yīng)該先補(bǔ)短板，把自己最薄弱的先往上提，你可以分析一下你們班整體成績(jī)，班里的差不多就可以體現(xiàn)你們年級(jí)的狀況。如果是成績(jī)較高或者較低的話，那就建議去校外補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)上課，這樣更針對(duì)你個(gè)人的問(wèn)題去解決。選機(jī)構(gòu)很重要，不要相信一些機(jī)構(gòu)的說(shuō)的花言巧語(yǔ)，根據(jù)自己的弱點(diǎn)找好的機(jī)構(gòu)，加油

專業(yè)課沒(méi)過(guò)的話可以走?？紈

文化課的話，我們這邊一般上小班補(bǔ)課

選擇的話……建議不要考慮環(huán)境問(wèn)題，只看教學(xué)和成績(jī)就好了

時(shí)間允許的話，可以稍微聽(tīng)下課，可能會(huì)有幫助

藝術(shù)生是去外面補(bǔ)課還是回學(xué)校呢？

建議去你們那專門藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)的培訓(xùn)班呢。

1.一個(gè)年級(jí)里，藝術(shù)班很容易受到忽視，一個(gè)班里，藝術(shù)生更容易受到忽視。你現(xiàn)在的情況，完全跟不上老師的進(jìn)度，繼續(xù)在學(xué)校的話，肯定還是跟不上的。但是由于高三集訓(xùn)專業(yè)課而導(dǎo)致半年來(lái)沒(méi)有學(xué)習(xí)文化課，文化課成績(jī)下滑。因?yàn)槟阍谄胀ò妫瑥?fù)習(xí)進(jìn)度以普通的理科生為主，所以相應(yīng)的你受到了忽視，進(jìn)度即便跟不上，老師也完全不會(huì)因?yàn)槟愣⒄`大家的進(jìn)度。如果是文科、或者是藝術(shù)班這種情況還稍微好一些。學(xué)理的藝術(shù)生本身就比較少，而且理科復(fù)習(xí)起來(lái)難度也比較大，不像文科，考前多背就行。

2.藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)培訓(xùn)班更專業(yè)。找一個(gè)靠譜的培訓(xùn)班，來(lái)補(bǔ)習(xí)的都是藝術(shù)生，所以大家的進(jìn)度都差不多。藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)和普通學(xué)生的考前復(fù)習(xí)是不一樣的。像有一些較難的題，是直接放棄的，利用這些時(shí)間去拿相對(duì)能拿到的分?jǐn)?shù)，所以，還是有一些套路的。

對(duì)于藝術(shù)生文化課的學(xué)習(xí)，不可盲目按照文化生的復(fù)習(xí)模式進(jìn)行，文化生在長(zhǎng)時(shí)間的文化課學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成一種自有的學(xué)習(xí)模式，盲目跟隨不僅耗費(fèi)時(shí)間和精力，且效果不佳。所以，選擇走這條路還是要慎重的，興趣還是的，否則，真的難以堅(jiān)持。藝術(shù)生可選擇有針對(duì)性地教材來(lái)進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，將各科基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)、必考點(diǎn)分層次學(xué)習(xí)。

入學(xué)考試

學(xué)生需參加入學(xué)測(cè)試及授課測(cè)試，機(jī)構(gòu)專家會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、提分潛力、專業(yè)課志愿三方面進(jìn)行考評(píng)，分班教學(xué)。

教學(xué)內(nèi)容

以歷年高考試卷高頻題為主，先易后難，講練結(jié)合，突出實(shí)戰(zhàn)，提高高考成績(jī)，熟練掌握應(yīng)試技巧。

課堂氣氛

教學(xué)目的更明確，教師及班主任可隨時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，學(xué)習(xí)效果。

成績(jī)考評(píng)

實(shí)行抽考，月考，單科測(cè)試等多樣化學(xué)生考試形式，及時(shí)閱卷，針對(duì)學(xué)生試卷中存在的問(wèn)題靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，提分效果明顯。

藝術(shù)生文化課輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)在哪里？

自編教材。機(jī)構(gòu)選用由機(jī)構(gòu)專業(yè)老師針對(duì)藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)所編寫(xiě)的專業(yè)教材教育，與高中選用一致教材不同，針對(duì)藝術(shù)生需要把握的知識(shí)點(diǎn)的難易進(jìn)行排序，重難點(diǎn)結(jié)合，在便于學(xué)生運(yùn)用的同時(shí)幫助學(xué)生快速提分，獲得學(xué)習(xí)的決心。