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發布時間：2020-12-26 07:23
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家長，為了孩子，請與我們并肩努力
因為孩子，老師和家長才聯結在一起，兩者本都是希望孩子的將來能更好的人，但為什么在具體的語境下，家長和老師常常并不同步？
其實，很多家長并沒有意識到問題往往出在自己身上，也沒有意識到自己對孩子的教育作用遠遠在老師之上。家長和老師彼此尊重、相互悅納、友善地解決問題，并肩努力，才能形成合力，共同教育好孩子。
插畫 / 喬智大叔
01
做教師做得越久，就越能發現，很多時候教師的能力是有限的。國際象棋不僅需要體育項目所具備的意志品質、心理素質和強健體魄，還需要文化藝術所具備的豐富的想象力、敏銳的洞察力和獨特的創造力，另外還要具備形勢判斷力、制定計劃力和計算力，即數學、軍事等科學所具備的邏輯思維能力。對孩子，家庭的影響力或許會遠遠超出我們教師。仔細觀察，班上很多成績不錯、品質好、情緒穩定、有良好行為習慣的孩子，都是從教育素養較高的家庭出來的；相反，問題較多的孩子，多數都是從教育思想、教育方法有問題的家庭出來的，甚至其中很多家庭本身就不正常。
對各式各樣有問題的孩子，老師們會付出更多的心血，孩子在學習、行為習慣上的每一點小進步都不容易，但就是這些小小的進步，往往也很快會被不利于教育的家庭氛圍或家長的錯誤教育方法所吞噬。這時，我們做教師的就會覺得自己的力量實在很渺小。
我常常會想，教師和家長本應是這個社會中目標一致的兩類人，都希望孩子的將來能更好。但波爾加三姐妹的棋藝成就，已經充分證明幼兒教育作為人生教育的起點，對于孩子身心健康的發展，有著及其重要的作用。但在具體的語境下，一些家長總是和教師擰著勁兒，他們內心堅信著一套落后、錯誤的教育觀念，這時，教師的教育教學努力常常會被家長否定，教師會有一種說不出的委屈和無力感。
02
到現在我都還記得剛進小學的那一年，帶的首屆一年級。2、下棋能提高孩子們的邏輯思維能力和計算能力，從吃虧到撿便宜開始，要下好棋必須得學會計算，學會分析并預知后來幾步的情況，做好嚴密計劃，從而獲得勝利。美術課上，一位學生跟其他孩子玩鬧，不小心把顏料涂到了臉上，沒多大點的事兒，結果卻讓他的奶奶無限放大，操場那響亮的一巴掌，不僅嚇到了孩子，也驚到了剛入職的我，怎么可能因為這么一點點小事就打孩子呢？這背后是多么錯誤的教育觀念，讓這位奶奶產生了何種的錯誤歸因，才產生了這樣極端的教育行為？
猶記當時我的不忿，腦袋一熱，就上去找她理論，結果她說：“我教育我孫子，關你什么事？！”她的神情自信得油鹽不進，不容我再分辯。5年后，二女兒索菲婭·波爾加(ZSofiaPolgár)出生，小的女兒朱迪特·波爾加(JuditPolgár)則在1976年來到人世。你一巴掌扇掉的是你孫子以后做事和嘗試的勇氣，是你孫子的創造力，我想這么說，但那位奶奶根本不給我機會，帶著孩子轉身就走了，我這輩子都不會忘記當時自己的那種無措。
第二天我才知道，那節美術課，有此“創舉”的孩子還不止一個。?圖片來源于網絡，版權歸作者所有二女兒索菲亞在7歲時就獲得了匈牙利11歲組的男子，9歲時奪得了14歲組的男子世界。我問另一個孩子，媽媽沒有說你嗎？他開心地說，“媽媽給我買了本新的繪畫本，告訴我彩筆有毒，不可以放嘴里，要畫畫，就畫在新本子上好了……對了，老師，你說彩筆真的有毒嗎？彩筆的顏色那么漂亮，怎么會有毒呢？會不會是媽媽搞錯了……”相較之下，我內心發出了一聲感嘆：孩子，老師很為你感到欣慰，能擁有這樣一個睿智的媽媽，是你今生的福氣。
我想，這兩位學生的未來，正在沿著不同的軌跡發展，當時或許并不怎么明顯，但是在不久的未來，高下立見。可惜，有些家長卻并沒有意識到問題出在自己身上，家長對孩子的教育作用遠遠在我們教師之上。
03
每當接手一個新的班級，教師心中多少都會對家長有一些期望，希望他們能成為自己的同盟者，一起用良好的心態和正確的觀念迎接孩子成長中遇到的各種問題。在送孩子到棋班或者帶孩子去比賽的時候，完全可以利用這段時間充充電，很多培訓班都陳列有相關的書籍、畫冊或者雜志。不能不說，每位教師心中都有一些好家長的模型，我也一樣，期待能跟這樣一些家長合作，共同完成孩子的教育大計。
我更期望遇到那種把孩子的教育也當成自己責任的家長。有一些家庭根本就沒有意識到家庭教育的責任，認為孩子的教育就是學校的事，家長在家中一點表率作用也起不到，甚至會把社會上的一些不良習氣帶給孩子，對孩子的基本督促都沒有，更別提對孩子行為、舉止的正向激勵了，總之，這類家長只對孩子活著負責。但孩子一旦犯了錯，他們就會對孩子，或者開始埋怨學校的教育不力，絲毫不反思孩子行為的源頭在哪里。這樣的家長現在不太多了，但他們孩子的問題往往是嚴重的。我們都是在失敗中成長的，家長過于在乎成績反而影響孩子的戰績，以平常心，重在參與，享受過程，才能讓孩子更進一步。
一個基本合格的家長必須意識到自己也有教育的責任，甚至比教師的責任更重大，這是對家長基本的要求，只有這樣，家長才會主動和教師共擔教育責任。
04
好家長的另一個品質就是不固執己見，愿意溝通，愿意學習，愿意接受新理念。一位家長如果有專業、先進的教育理念，那當然是孩子和教師的福氣，教師和家長可以配合得非常默契。然而，家長畢竟不是學教育的，這種要求有些苛刻，但只要他們愿意溝通和學習就是非常好的家長。一開始另外兩個女兒并沒有在意，顯然比起安靜的神秘相處，兩人更熱衷于毛絨玩具。
前文中的那位奶奶，至今我依然想不通她為什么那么計較孩子的臉部衛生，或者是不喜歡孩子太過頑皮？幫助孩子設定的目標一定要切實可行，孩子缺乏自信，目標就要定低一點，讓他有機會嘗試成功的快樂，建立自信心。她如果能跟我溝通一下就好了，而當年我也太過年輕，沒經驗，這件事應該繼續跟進，多了解她的想法，多溝通交流，看看能不能讓她理解尊重孩子天性比那點點規矩更重要。教師不怕家長有一些錯誤的教育觀念，怕的是不給溝通的機會，死守自己的認識，不接受其他意見。
05
友善和理解也很重要。教育是慢活兒，是工夫活兒，是越長久越能有效的活兒，能給予更多的理解是教師們盼望的。一些家長心底總是能從好的一面去思度他人，這時我們做教師的就能體會到一種溫暖和寬容，在這種環境下，我們也才會更有勇氣去實踐一些新的教育方法，改進我們的工作。??圖片來源于網絡，版權歸作者所有與此同時，夫妻倆引導孩子們不斷擴充好奇心，讓她們每天都有新目標，而且不局限在下棋方面。
如果家長發現了教師的問題或不足，我們也當然希望家長要提出來，但請一定相信我們的本意或動機是好的，只有家、師雙方都充滿善意和理解，以誠相待，我們才能結成教育同盟。我曾接觸過一位家長，她的做法就曾給過我很大的觸動。
作為一個語文教師，難免在教學中會遭遇孩子各種千奇百怪、回答不了的提問，比如近我們在學《人類的“老師”》這一課，班級很多孩子都問我，“老師老師，開始人類發明的飛機像什么樣子啊？是不是也跟小鳥一樣，長兩個翅膀？那人坐在哪里啊……”層出不窮的提問，讓我大呼受不了，學生思維太發散，老師好累啊！近兩年來她的棋風有所改變，在凌厲中多了一點穩健，令棋壇高手更難對付。不過給孩子這一說，我也好奇起來，于是答應孩子們課后回去搜羅資料，明天一起分享所得。結果那天學校教務、教各種忙亂，就忘了這件事。
事后看朋友圈，發現有人@我，點開一看是位學生家長，她在朋友圈發文說語文老師上新課時，她閨女提了一個可愛的問題，卻沒有如約等到老師的回答。回家后女兒硬是纏著媽媽給個答案，媽媽沒辦法，只好搜了好一籮筐資料，滿足閨女的好奇心，還可愛地上傳了所查資料的圖片，之所以@我，是希望我明天能給她閨女一個展現的機會，我自是內心十萬個愿意！即便在棋藝上不大懂，也要了解一些有關訓練、比賽和少兒心理方面的知識，如果再對國象的歷史文化和人物事件也有所知曉，就距離一位成熟的合格的家長不遠了。
家長的理解和婉轉表達的智慧讓我感動，激勵著我會以更大的誠意對待往后的工作。當然，家、師關系是雙向的，教師也要盡可能地去理解家長，并且要先伸出友善的手。
（作者單位系江蘇省沭陽縣開發區實驗小學）
聲明
文章來源 | 《人民教育》2018年第9期，轉自人民教育微信公眾號。以上圖文，貴在分享，版權歸原作者及原出處所有，如涉及版權等問題，請及時與我們聯系。
運動，能塑造孩子的人格！你知道嗎？
世上只有兩種孩子：一種喜歡運動，一種還不知道自己喜歡運動。01蘇女士的奶奶是日本遺孤，因此她全家1999年就搬到了日本東京。剛到日本的時候，她和弟弟要報讀學校。校長問：你們是不是中國來的？
蘇女士很驚訝。我們還沒提交材料呢，校長怎么知道是中國來的？后來校長告訴她，他是從他們胳膊的粗細看出來的。
因為她和弟弟的胳膊細白嫩幼，像豆芽一樣，一看就知道很少體育鍛煉。而日本的學生，由于鍛煉很多，胳膊都結實有力。
這些話讓蘇女士恍然一驚。
后來她在日本坐地鐵時留心觀察了一下日本的孩子，無論高矮肥瘦，看上去都很壯實。這讓蘇女士很慚愧，但更值得中國人慚愧的是：十幾年來，中國孩子的體質沒有變得更好，反而更差了。
近年來，中國學生軍訓可以猝死、長跑可以猝死、體測可以猝死、打籃球也可以猝死，不是過重就是過瘦，近視率接近90%，2016年，僅有17%的小學生經常運動。
梁啟超說：“少年強則中國強”，強首先表現在身體素質。中國在奧運會上拿的一屆比一屆多，但在中國孩子弱不禁風的身體之前，我們贏盡奧運也枉然！
近清華大學一條規定，在朋友圈炸了：從2017年本科新生開始，游泳將與畢業綁定。
也就是說，如果到畢業學生都還學不會游泳，學校將不給他畢業！
清華這么做，是因為游泳是必要的求生手段，但其實同時也是的運動。
08年，清華就開始恢復長跑作為學生必修課程，達不到要求一樣不準畢業。
不知道是可笑還是可悲，和當年長跑規定一樣，很多覺得這項新規“不可理喻”，甚至對之大加嘲諷，高中學霸界更是哀鴻遍野。
他們給出了“合情合理”的理由：游泳這東西，男生或者家在海邊的學生有優勢，女生從小到大沒游過，恐怕很吃力；清華又是長跑又是游泳，“體育特困生”要是上了這學校得吃不少苦頭；
……
要是從小到大都沒游過泳，那就去學好了；要是覺得上了大學就是享福，那就別上大學好了。
趙本山曾經說過一句“名言”：
只有一個方法能使中國足球10年之內趕上世界：加一門足球。
運動真的被當做一門要考試、直接跟畢業掛鉤的學科的話，我們沒有理由相信中國學生會不愛運動。
哪怕終沒讓孩子們愛上運動，至少可以為他們鍛造一副稍顯健康的軀體，而不只是干癟乏味的。
有人整理過中國小孩和美國小孩的成長差異：
1-4歲：基本相同；
5-8歲：美國父親會帶著孩子去打棒球，中國孩子開始沉溺于各種培訓班。
9-12歲：美國的孩子早已把運動當做日常，打球、跑步甚至健身都是愛的放學活動；而中國孩子很多已經戴上了眼鏡，過重的學業負擔壓榨他們的課余時間，對于成績的狂熱使他們不思運動；
13-18歲：美國孩子的肌肉開始成型，體魄明顯強于中國的同齡人。中國孩子此時在為中考、努力，運動甚至在初三、高三“撤退”，為備考讓路。
19-23歲：美國孩子一部分進入大學，一部分在社會工作，但都有更多的空余時間健身鍛煉，開始享受人生美好的年華；而中國孩子終于擺脫了長年的考試壓力，宅在宿舍、家里，放浪形骸，“自由自在”。
對于體育課，很多人的童年回憶就是：
上課之前，數學老師進來說一句話：“體育老師有事，這節課改上數學。”
世上有兩種孩子：一種喜歡運動，一種還不知道自己喜歡運動。
但在孩子沒來得及發展處自己喜歡玩的運動之前，學校、家庭教育已經扼殺了孩子的這種潛能。
我們的教育，是不是該反思哪里出了問題？
不管是學校，還是家長，還是孩子自己，腦海中都有個根深蒂固的“信念”：
運動與學習沖突。
要學習，以一為目的；要運動，可以，但同樣以為目的。
如此一來，運動就不再是運動，它成了另一種形式的考試。我們的思想，從來都是非此即彼，調和，而不是兼容并濟，和諧發展。
因此，我們要不就是培養考試機器，要不就是培養比賽機器：
許多運動員即使拿了銀牌，退役之后由于沒有適應社會的技能，一樣生活得悲催。
在雅典奧運會后，有人總結了一份國外選手的簡歷：
賽艇女子單人雙槳guanjun，是一名時裝設計師，畢業于德國時裝學校；
射擊女子飛碟多向guanjun，職業是“農業保護官”，大學學的是農業科學；
柔道女子guanjun，大學學的是法國文學，職業是公務員；場地自行車guanjun，職業是法律員，23歲才開始訓練；
實在令我們汗顏。真正的體育精神，是通過運動，加深對生活的理解和熱愛。
因此國外運動員很多都是業余選手，而中國的運動員很多都拼盡全力，甚至賴以為生，既禁錮了精神，也傷害了身體。
運動既不應該是生活的負累，更加不應該成為weiyi的生活；相反，運動是我們感受生活的其中一種方式，雖然有可能是重要的一種。
聲明：本圖參考了網絡資料，如涉及版權等問題，請及時與我們聯系，我們會立即處理。
好孩子都是管的，熊孩子都是慣的
作者：蘇心
來源：蘇心（ID: suxin98498）
你舍不得嚷他一句，打他一下，瞪他一眼，沒關系，世界早晚都會替你，一巴掌一巴掌打回去。
01周末，我和女兒去家附近的書屋看書。
這個書屋屬于公益性質，平時在那里維持秩序的，都是一些志愿者。
書屋門口有一個箱子，里面盛放著鞋套，鞋套的數量是根據書屋的容量放置的。
周一到周五，去的人比較少，到了周末，很多家長會帶著孩子去看書。
這次我們去得較晚，門口的箱子里就剩下了兩幅鞋套。我很驚喜，和女兒小聲說：我們運氣真好，再晚一會就要等了。
正要進去，后面來了一對，兒子有十歲左右，媽媽打扮得珠光寶氣。
孩子看到箱子里沒有鞋套了，就問：媽，沒有鞋套了怎么辦？那個女人大聲說：沒有就沒有，這又不是皇宮，進！
旁邊一位志愿者微笑著說：女士，沒有鞋套不能進，您可以稍等會兒，應該很快就有人出來的。
那個女人白了志愿者小姑娘一眼，拉著兒子進去了。
那天的志愿者，是兩名看著像大學生模樣的女孩兒，估計也是diyi次遇到這種情況，兩人站在那里一臉蒙圈。
我和女兒在書架上各自拿了一本自己喜歡的書，坐下來看。
書屋里沒有椅子，供大家坐的是一些海綿坐墊，看書的人就席地而坐在墊子上。
那個男孩上竄下跳，翻翻這翻翻那，好像也沒有找到一本“喜歡”的書，他媽媽也幫著翻，邊翻邊抱怨：怎么都是些大人看的書，不知道放點孩子的書，真是的！
本來特別安靜的書屋，被這娘兒倆弄得一下子起來，大家都抬起頭看著她們。
志愿者小姑娘又過來提醒：這里不能大聲說話，請您小點聲，不要影響了別人。
那個女人哼了一聲沒說話，抽出兩本書和孩子坐下來看。
過了一會兒，我忽然聞著屋里有一股尿臊味，抬頭看，那個小男孩一臉壞笑，趴在他媽媽耳邊說：媽媽，讓她管咱們，我把她家墊子尿濕了。他媽媽一臉得意的笑。
周圍看書的人都一臉憤然，有人說：這種熊孩子，大人怎么也不管！大家你一言我一語，紛紛附和。
那個女人看犯了眾怒，就拉著孩子說：兒子，咱們回家。
正要抬腿走，倆被一位三十歲左右的男子叫住，鏗鏘有力地說：您稍等，我是這家書屋的負責人，來這里的都是愛看書的人，我非常歡迎。可我希望您和您的孩是后一次來，因為，這里不歡迎你們！
女人嘴上還硬，語氣卻分明軟了下來：幾本破書，都沒孩子看的，你請我來我也不會再來的。說完拉著孩子快步走了。
回家的路上，女兒問我：媽媽，那個小男孩那么淘氣，他媽媽怎么也不管管呢？
我說，她只知道慣，不知道管，你看今天那個小男孩就被書屋拒絕再來了，如果這位媽媽繼續縱容孩子，世界對那個小男孩關起來的門，會越來越多。
女兒似懂非懂地點點頭。
02我有一位遠房表姐，三十八歲時才生下兒子，中年得子，簡直寵上了天。
一次，我去參加親戚的婚禮，表姐帶著她八歲的兒子也去了。吃飯時，我們在一張桌子上。
那個孩子完全不顧及別人，不停地轉桌，大家眼里都有不滿，卻沒人好意思說。
不一會兒，表姐的兒子喝完一盒酸奶，啪的一聲把空盒扔到一個菜盤里，菜汁濺到了好幾個人身上。
一個看著比他大一點的男孩子一臉怒容，握著小拳頭要打他。
表姐趕緊說：“比你小，你得讓著他，不能qifu他呀。”
小男孩狠狠瞪了表姐兒子一眼，埋頭吃飯。
表姐的兒子吃得快，差不多吃飽了，他站到椅子上，朝著桌子上的菜里吐唾沫。這下大家都沒法吃了，放下筷子看著他們。
表姐一臉尬笑，把兒子抱下來，說：男孩小時候就是皮，大了就好了。
旁邊有人說：你怎么也不管你兒子呢，他也不小了，這可不是淘氣，簡直就是作惡了！
再坐下去也沒啥意思，大家紛紛起身回家。本來挺喜慶的一個場合，被一個熊孩子攪得不歡而散。
表姐是打車來的，問：誰順路啊，捎我們娘倆一段吧？一個搭茬的都沒有。
剛才那個握緊小拳頭的小男孩和他媽媽正往外走，回過頭對著表姐的兒子說：你太沒教養了，記住，明年我哥哥結婚你千萬不要來，我討厭你！
這話聽著真解氣，小男孩說出了大家的心聲。
或許，現在是每家孩子都少的緣故吧，很多大人都覺得自己小時候吃了很多苦，如今條件好了，自己的孩子要好好寶貝，不能讓他吃一點點苦。
于是乎，由疼愛到溺愛，嬌慣fangzong，就產生了很多熊孩子。
03前幾天在朋友圈就看到一條信息，一對中國父母帶孩子去美國旅游，因為熊孩子惡作劇，引發他父親和一位年輕人在飛機上。
這種行為實在太危險了，甚至會導致機毀人亡。
結果，熊孩子一家三口剛一下飛機，就被等在那里的機場管理人員帶走了。終處理結果是：海關以故意傷害為由拒絕他們一家入境，次日凌晨安排飛機遣送回國。
熊孩子一家三口本來去旅游，都到了人家國門，卻被拒絕了回來。
有說，這種父母教出來的孩子，終有一天要品嘗世界專門回饋給他的冰冷滋味。
可不是，你看，熊孩子還沒有長大，就已經嘗到了各種被拒絕的苦頭。
社會不是你家長，沒有人會慣著你。
復旦大學的一位，在一次演講時說：孩子畢竟不是成年人，必須管教，必須懲戒。
一味以愛的名義讓步，是對他的不負責。
今天孩子打不得，罵不得，甚至一個眼神都不行，明天他沒準就能去sharen。
是的，管孩子要趁早。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。
你今天縱容孩子的小惡，日積月累，慢慢就會凝積成明天的大惡，再想管也來不及了。
好孩子都是管出來的，熊孩子都是慣出來的。
你的嬌慣不是愛他，而是害他。
聲明：本文作者：蘇心，專欄作者，自媒體人。馳騁職場，也熱愛文字。關于職場，關于生活，關于婚戀，關于女人，我手寫我心。轉自微信公號：蘇心（ID：suxin98498），版權歸原作者及原出處所有。
孩子不想學國際象棋了怎么辦
案例一：孩子“不想學”，一位媽媽分享了自己的心得：
第di一次看到栩栩如生的國際象棋，孩子就催著媽媽交費報名。好景不長，孩子覺得國際象棋學習需要動腦，上課時老師規矩也多，還要面對輸棋時的不痛快，于是提出不想去學棋了，并想出各種招數抗拒當初自己“一見鐘情”的國際象棋。
對于孩子的這種反應，媽媽早有預料，各種講道理開導后，堅定地告訴他：“國際象棋必須得上！當初是你自己喜歡并選擇報名的，就要堅持下去，媽媽會陪著你的。”
“不去，我就不去！”他繼續鬧，還語出驚人：“大人真幸福，想做什么就做什么，小孩真不幸福，什么都要聽大人的！”媽媽非常嚴肅地告訴他：“很多事情你們小孩還不懂，不能做決定，就得聽大人的！”
后來國際象棋的學習在媽媽的堅持下孩子繼續下去，孩子在國際象棋中收獲了很多，上小學后老師評價孩子專注力和思維能力明顯高于同齡孩子。
媽媽說孩子在學習中的韌勁和良好的抗挫能力，得益于當初對國際象棋的堅持不放棄，假若當初隨意而為，那將學什么都一樣無疾而終，什么都學不好。
總 結：
也許有人不贊同這種做法，孩子不想學就別學了，
干嘛非得強迫他，現在不是都再講要“尊重孩子”嗎？
有的時候，尤其是在孩子小的時候，
父母必須替孩子做出正確的決定，
有時甚至要逼她們做不愿意做的事，
尤其是學習。
