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孩子突然說出來的英語表達應該表現出很大的驚訝感

想想我們學習母語時，我們經常會因為孩子做對了某件事情或表達對了某句話而表揚孩子，在孩子說錯了某個表達后進行了更正，在這個過程中孩子其實是得到了一種反饋，這個反饋多了其實也就是互動多了，孩子通過不斷的自我實踐從而慢慢的明白某句話的意思，知道了某個意思怎么用語言表達。所以家長朋友們在家里要多和孩子進行回應，對于孩子突然說出來的英語表達應該表現出很大的驚訝感，給予他們贊美.

如果孩子的很小的年齡學了第二外語,他們的創造性會被大大加強_

如果孩子的很小的年齡學了第二外語，那么他們的創造性、批判性思維和思維的靈活性會被大大加強。而人生的前幾年，對孩子至關重要，這是他們的習慣、思維方式和學習方式形成的時期，在這個時期，他們的有天生的學習的傾向。在學英語上，我們應該利用孩子們的這種天性。在3-4歲開始就學英語，看起來這對孩子是負擔，其實并不是。只要第二語言能以孩子能理解的方式出現在他們的生活環境里，他們就能認知，就能習得。別管出現的形式是動畫片，還是故事，還是游戲。

兒童英語領域,實用能力的培養正獲得越來越多的家長認同_教育頻

英語不是普通的學科，是一門生活中實用性較強的知識。而另一方面，這幾年來，兒童英語領域大量的外國原版教學體系的引進，以及外國教師的引入，使得西方教育體系和教學思想在兒童英語的教育培訓中占據更有影響力地位，而在西方教育體系中，則更強調素質能力的培養。不過，雖然在兒童英語領域，實用能力的培養正獲得越來越多的家長的認同，但仍有很多家長存在疑惑，雖然我們希望孩子學英語，的還是能練出流利的聽說能力，但是能不能還是考一個外語的級別證書，可能在孩子小升初的時候發揮作用呢?

實際上，這是一個很常見的想法，同時也是并不矛盾的想法，因為提高英語能力和獲取考試級別，本來也不是矛盾的兩件事。

英語動畫片要注意什么?

動畫片大家都知道的，簡單的動畫配上一些簡單的文字能夠成功地吸引小朋友的注意。而英語動畫片也是一樣的道理。不過在尋找動畫片的時候要注意：不要找英語單詞過于復雜的，不要找動畫內容難以理解的。在這里提醒一下家長朋友，無論是英語動畫片，英語兒歌還是英語繪本，都需要家長的陪伴，家長陪著寶寶一起看，一起練，不僅可以提高寶寶的注意力，還可以增進與寶寶的感情。