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發布時間:2021-10-15 05:01  
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前庭感統訓練——拖拉爬滾
適合:頸部僵化、軟弱無力的兒童。
目的:增強身體的靈活性和協調性,強化前庭神經。
方法:用一些枕頭鋪在地上,排列在一起,讓孩子在上面自由爬動,或是用足夠的紙板筒放在地上,讓孩子俯趴在上面,運用身體的力量進行前后滑動。
前庭感統訓練——仰躺踢球
適合:大肌肉不健全、雙側協調性差、身體不靈活的兒童。
目的:強化前庭覺、脊髓神經。
方法:在嬰兒車上上鋪一層較薄的軟布,在上面放幾個皮球,讓孩子仰躺在嬰兒車上,嘗試用腳踢布上面的球,或者將皮球用繩子綁住,懸在孩子身體上方,引導用腳踢或者跳起來擊打。
前庭感統訓練——搖搖船
適合:身體不靈活、容易摔倒、視覺空間協調不良的兒童。
目的:強化孩子的脊髓神經、四肢和大肌肉的協調運作能力。
方法:家長和孩子面對面坐下,雙腳互相抵著,手拉手,腳和手臂都要伸直,當孩子躺下時,家長要保持坐著,根據相互的作用力,當家長躺下時,孩子就坐著,可以反復的交替,大概做20~40次這樣的訓練。
前庭感統訓練——騎馬游戲
適合:身體操控不良、空間判斷能力弱1、視覺統合不協調的兒童。
目的:增強前庭覺處理、傳遞信息的能力,增強學習能力。
方法:家長趴在地上,讓孩子雙手抱住脖子,坐在大人背上,用雙腳夾住腰,然后家長開始慢慢爬行,過程中家長可以適當抬起上身,讓孩子嘗試牢牢抓住大人的脖子,在運動的晃動中得以訓練。
前庭感統訓練——灌籃高手
適合:反應能力慢、身體活動不協調的兒童。
目的:增強四肢肌肉和手眼協調能力。
方法:根據孩子的身高和彈跳力,在家里較為空曠的地方設置一個籃球框,練習在框內投球,通過不斷的跳躍,鍛煉控制手部力量,增強腿部肌肉的發育。
評估感覺統合功能:
感覺統合障礙并不像肢體障礙那麼明顯,所以評估的方法也必須從多方面入手,務求對孩子得到的認識。
① 資料收集:
收集包括與父母面談,詳細地問及孩子的出生記錄:幼年時發展的情況如學習坐、行、說話的達到年齡;健康狀況,如是否有敏感病等;入學經驗,以及在學校,家中情況,如社交技巧,自理能力等。
② 標準測驗:
職業治1療師若獲得感覺統合國際組織(Sensory Integration International)檢定合格后,便可以透過一套包括了十七個項目的感覺統合與運用測驗(Sensory Integration and Praxis Test)測試孩子的內耳前庭功能,身體感覺,觸覺感知,關節感覺,粗細動作等的反應;從而得知孩子的感統功能,其結果之分析與解釋更需要參考孩子生活各方面的表現,才能做出正確的判斷。
③ 臨床觀察及評估:
透過臨床觀察及評估,一個有經驗的職業治1療師能由活動中看出孩子的基本動作要素,如肌肉能力,原始反射反應,姿勢控制,動作計劃,主力手,身體兩側協調等能力,對孩子感統的功能的了解,便能更準確透徹。
星起點兒童之家國內專注于幫助兒童克服發育及學習障礙,提供兒童言語發展及早期篩查、臨床診療與干預服務的機構。研發出能妥善保障兒童發展的本土化課程,并提供國際化、多元化的綜合服務。歡迎來電咨詢!
前庭是大腦的門檻,身體各部位的感覺信息都需要大腦來處理,所以,在觸覺系統為我們鋪設好神經通路之后,我們大部分的腦功能都需要依靠前庭覺的刺激來進一步分化和成熟。也就是說,前庭覺功能的成熟與否,直接關乎到大腦功能的成熟與否。想要讓大腦能夠正確處理來自身體各部位的感覺信息,同時指揮身體作出適當反應,前庭覺的功能就必須正常且成熟,能夠篩選有用信息,屏蔽無用信息。否則,一旦前庭功能失常,很容易造成大腦得到的感覺信息不正確,進而輸出的動作指令也不正確。
然而,因為前庭并不像視聽知覺一樣,具有外露的,在常見的感統失調中,其功能失常被家長忽視,卻也對孩子影響為深遠。所以,作為家長,一定要學會通過觀察孩子的日常行為表現,辨別孩子是否存在前庭功能失常,以便及時采取訓練措施進行改善!以下“前庭功能失常孩子易出現的七大類問題”:
1.運動問題:主要包括平衡感不良、運動計劃能力差;
2.大腦雙側分化問題:肢體做交叉動作有困難,身體雙側配合不佳,左右手交叉活動時,無法有效控制等
3.協調問題:身體不協調,很難雙手或雙腳合并做相同的動作;
4.空間感問題:對環境的感知、判斷等有困難;
5.語言問題:說話晚;話多,但是缺乏組織性;喜歡重復別人的話,用詞混淆等;
6.視覺問題:視覺統合不足,眼球運動比較困難,視覺、視覺判斷等有問題;
7.專注力問題:注意力無法集中,好動不安,性格上可能也比較喜歡招惹人,浮躁,脾氣差等。
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哪些兒童需要進行感統訓練有如下表現的兒童,可能是感統失調造成的:
1、視聽感覺不良:不喜歡閱讀,閱讀時多字少字、寫字顛倒順序。對別人的話聽而不見,丟三落四,經常忘記老師說的話和布置的作業;上課注意力不集中,好動,不喜歡和別人說話,記憶力差。平時家長喊他,他也不在意,以為那與自己無關。
2、觸覺敏感過度:表現為容易緊張,膽小怕事,不合群,孤僻,挑食偏食,害怕陌生環境,咬手指,愛哭。脾氣暴躁,不喜歡他人觸摸。
3、觸覺遲鈍:反應慢,動作不靈活,笨手笨腳,大腦分辨能力差。
4、本體感失調:方向感差,動作協調不良,走路容易摔倒,不能像其他兒童那樣會滾翻、騎車、跳繩和拍球等。精細動作不良,不會系鞋帶、扣紐扣、用筷子,手工能力差。由于兒童總是顧忌身體如何行動,手腳不靈活,因此心情經常處于緊張、狀態,長期就會表現出自卑感。
5、前庭及平衡感失調:好動不安,注意力不集中,比一般兒童更容易給家長添麻煩。容易摔跤。有的嚴重影響語言能力發展。做事協調能力差,會讓兒童對事物的興趣逐漸減少。
如果兒童有以上的表現,那么家長就該注意了,兒童需要這方面的訓練。一般來說,以下幾個年齡段是糾正感統失調的好時機:
0-3歲:兒童感覺統合基礎訓練階段,也是感覺統合失調的預防階段。
3-6歲:兒童感覺統合zui佳訓練階段,也是感覺統合失調的治1療階段。
6-13歲:兒童感覺統合重要訓練階段,這是感覺統合訓練的矯正階段