三水領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)課程價(jià)格合理【東大千譽(yù)】

企業(yè)管理分類

1、按照管理對象劃分包括:人力資源、項(xiàng)目、資金、技術(shù)、市場、信息、設(shè)備與工藝、作業(yè)與流程、文化制度與機(jī)制、經(jīng)營環(huán)境等。

2、按照成長過程和流程劃分包括:項(xiàng)目調(diào)研--項(xiàng)目設(shè)計(jì)--項(xiàng)目建設(shè)--項(xiàng)目投產(chǎn)--項(xiàng)目運(yùn)營--項(xiàng)目更新--項(xiàng)目二次運(yùn)營--三次更新等周而復(fù)始的多個(gè)循環(huán)。

3、按照職能或者業(yè)務(wù)功能劃分包括:計(jì)劃管理、生產(chǎn)管理、采購管理、銷售管理、質(zhì)量管理、倉庫管理、財(cái)務(wù)管理、項(xiàng)目管理、人力資源管理、統(tǒng)計(jì)管理、信息管理等。

4、按照層次上下劃分為:經(jīng)營層面、業(yè)務(wù)層面、決策層面、執(zhí)行層面、職工層面等。

5、按照資源要素劃分為:人力資源、物料資源、技術(shù)資源、資金、市場與客戶、政策與政府資源等。

東大戶外拓展培訓(xùn)中心立于佛山市南海區(qū)，其業(yè)務(wù)覆蓋全國各地，是專業(yè)從事戶外拓展訓(xùn)練、年后收心培訓(xùn)、新員工培訓(xùn)、銷售團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)營、軍事拓展、會議培訓(xùn)、趣味拓展活動、拓展旅游、溫泉拓展、CS真人野戰(zhàn)，學(xué)生素質(zhì)拓展、親子活動的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，青少年綜合特訓(xùn)營、完整化家庭教育課程、夫妻課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。培養(yǎng)系統(tǒng)思維習(xí)慣：將企業(yè)的行為視為一個(gè)流程集合，對這個(gè)集合進(jìn)行管理和控制，強(qiáng)調(diào)全過程的協(xié)調(diào)及目標(biāo)化。

管理原則

(一)企業(yè)管理頭緒多,從多方面入手實(shí)行有效常態(tài)化

(二)企業(yè)總經(jīng)理重要是總攬全局、有效經(jīng)營、理順關(guān)聯(lián)。

(三)管理十力合成法

(四)高管創(chuàng)新企業(yè)發(fā)展思維

(五)為人自律自感

(六)高管自身的認(rèn)識及責(zé)任感

(七)用于激勵(lì)育才的方式

(八)高技行業(yè)必須快速反應(yīng)方針

(九)激勵(lì)方式

企業(yè)管理的演變是指企業(yè)在發(fā)展過程中的管理方法和手段的變化必經(jīng)的過程，通常演變由三個(gè)階段構(gòu)成，經(jīng)驗(yàn)管理階段、科學(xué)管理階段、文化管理階段。

制度管理

從員工來看，制度管理就是一只無形的手，約束他們的行為，若有違反便會受到處罰；

另一方面，員工對這種約束制度并不是特別抵觸，制度實(shí)行好會給日常工作帶來便利，如果實(shí)行了不適合或者過多強(qiáng)制性的制度那就反其道而行。

從管理者的角度，制度對員工的約束不能過緊，否則會如強(qiáng)制性制度那樣壓榨員工，使員工心存不滿。

所以管理者不能把員工當(dāng)作接收工作的機(jī)器，必須在執(zhí)行規(guī)范管理制度下，充分發(fā)揮其主觀能動性。

不是每個(gè)制度都適用于所有企業(yè)，找到適合自己公司體系的制度才是根本。

東大戶外拓展培訓(xùn)中心立于佛山市南海區(qū)，其業(yè)務(wù)覆蓋全國各地，是專業(yè)從事戶外拓展訓(xùn)練、年后收心培訓(xùn)、新員工培訓(xùn)、銷售團(tuán)隊(duì)特訓(xùn)營、軍事拓展、會議培訓(xùn)、趣味拓展活動、拓展旅游、溫泉拓展、CS真人野戰(zhàn)，學(xué)生素質(zhì)拓展、親子活動的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，青少年綜合特訓(xùn)營、完整化家庭教育課程、夫妻課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。戰(zhàn)略與計(jì)劃的企業(yè)管理發(fā)展戰(zhàn)略是企業(yè)管理發(fā)展計(jì)劃的路線和原則、綱領(lǐng)。

企業(yè)規(guī)模比較小，員工在企業(yè)管理者的視野監(jiān)視之內(nèi)，所以企業(yè)管理靠人才就能夠?qū)崿F(xiàn)。定額就是指在一定的生產(chǎn)技術(shù)條件下，對于人力、物力、財(cái)力的消耗、利用、占用所規(guī)定的數(shù)量罰限。所以在經(jīng)驗(yàn)管理階段，對員工的管理前提是經(jīng)濟(jì)人假設(shè), 認(rèn)為人性本惡，天生懶惰，不喜歡承擔(dān)責(zé)任，被動，所以有這種看法的管理者采用的激勵(lì)方式是以外激為主，激勵(lì)方式是胡蘿卜加大棒，對員工的控制也是外部控制，主要是控制人的行為。